Sociaal-constructivisme

• Aardrijkskunde
• HBO
• Studiejaar 3

Sociaal-constructivisme

Praktijkvoorbeelden

Praktijkvoorbeelden

Voorbeeld 1: Wiskunde: rekenvaardigheden

 

Hoe anders leert de leerling door deze manier van leren dan in een meer traditionele klasomgeving?

Praktijkvoorbeelden

Voorbeeld 2: Geschiedenis: Oude Grieken

Wat kan de meerwaarde van deze aanpak voor het leer- en onderwijsproces zijn?

Praktijkvoorbeelden

Voorbeeld 3: Duaal leren - banketbakkerij en chocoladebewerking

Wat leert dit beeldfragment jou over leren?

Praktijkvoorbeelden

Voorbeeld 4: Peerfeedback - talen

 Geef twee concrete elementen waarom dit een goede aanpak kan zijn.

Sociaal-constructivisme

Containerbegrip: voor verschillende opvattingen met dezelfde basis. 

1. Betekenis geven 2. Context 3. Sociale dimensie 

Kritiek: Moeilijk meetbaar

Pas echt constructivistisch als goede structuur

"kennis staat niet buiten jou, je moet het zelf ervaren!"

Piaget 1896-1980

Piaget stelt dat de lerende zelf kennis construeert. 

Geen voorstander van nativisme en empiricisme

"tussenpositie"

Uitbouwen en benutten van cognitivisme!

Lev Vygotsky (1896-1934)

"kennis is gebaseerd op sociale interactie"

ouders, docenten, peers beïnvloeden de cognitieve ontwikkeling

Belang van TOOLS!

De zone van naaste ontwikkeling