De Technische Ontwikkeling van de Fotografie

De Technische Ontwikkeling van de Fotografie

Leerdoelen

Aan het einde van deze les zul je de technische ontwikkeling van de fotografie kunnen uitleggen.

Introduceer de leerdoelen van de les en leg uit waarom het belangrijk is om deze te begrijpen.

Wat weet je al over de technische ontwikkeling van de fotografie?

Camera Obscura

De camera obscura was de voorloper van de moderne camera. Het was een donkere kamer met een klein gaatje waardoor licht naar binnen kwam en een beeld op de tegenoverliggende muur projecteerde.

Leg uit wat de camera obscura was en hoe het werkte.

Daguerreotype

Het daguerreotype was de eerste commercieel succesvolle fotografische technologie. Het gebruikte een gepolijste koperen plaat bedekt met een lichtgevoelige zilveren laag om beelden vast te leggen.

Beschrijf wat het daguerreotype was en hoe het werkte. Toon voorbeelden van daguerreotypes.

Negatieven

Het gebruik van negatieven maakte het mogelijk om meerdere afdrukken van dezelfde foto te maken. Het negatief was een omgekeerde versie van het beeld dat op de film was vastgelegd.

Leg uit wat negatieven zijn en waarom ze belangrijk waren voor de fotografie.

Gelatine Zilverdruk

De gelatine zilverdruk was de meest gebruikte fotografische technologie in de 20e eeuw. Het gebruikte een gelatine-emulsie bedekt met zilverzouten om beelden vast te leggen.

Beschrijf wat de gelatine zilverdruk was en hoe het werkte. Toon voorbeelden van gelatine zilverdrukken.

Kleur Fotografie

Kleur fotografie werd in de jaren 1930 geïntroduceerd. Het gebruikte verschillende chemische lagen om kleuren vast te leggen.

Leg uit hoe kleurenfotografie werkt en wat het verschil is tussen kleurenfotografie en zwart-witfotografie.

Polaroid

De Polaroid-camera was de eerste direct-klaar camera. Het maakte gebruik van speciale film die onmiddellijk ontwikkelde en een afdruk produceerde.

Beschrijf wat de Polaroid-camera was en hoe het werkte. Toon voorbeelden van Polaroid-foto's.

Digitale Fotografie

Digitale fotografie maakte het mogelijk om foto's te maken en op te slaan als digitale bestanden. Het gebruikte lichtgevoelige sensoren en elektronica om beelden vast te leggen.

Leg uit hoe digitale fotografie werkt en wat de voordelen ervan zijn ten opzichte van traditionele fotografie.

Smartphone Fotografie

Smartphones hebben de manier waarop we foto's maken en delen veranderd. De meeste smartphones hebben ingebouwde camera's en apps om foto's te bewerken en te delen.

Beschrijf hoe smartphones de fotografie hebben veranderd en waarom mensen graag foto's maken met hun smartphones.

Virtual Reality Fotografie

Virtual reality fotografie maakt het mogelijk om 360-graden beelden vast te leggen die kunnen worden bekeken met behulp van een VR-headset of op een computer.

Leg uit wat virtual reality fotografie is en hoe het werkt.

Augmented Reality Fotografie

Augmented reality fotografie maakt gebruik van de camera van een smartphone om virtuele objecten te visualiseren in de echte wereld.

Beschrijf wat augmented reality fotografie is en geef voorbeelden van hoe het wordt gebruikt.

Toepassingen van Fotografie

Fotografie wordt gebruikt in veel verschillende toepassingen, waaronder kunst, wetenschap, journalistiek, reclame en sociale media.

Beschrijf de verschillende toepassingen van fotografie en vraag de studenten om voorbeelden te geven van elke toepassing.

Samenvatting

Fotografie heeft zich in de loop van de tijd sterk ontwikkeld, van de camera obscura tot de moderne digitale en smartphonefotografie. Elk type fotografie heeft zijn eigen unieke kenmerken en toepassingen.

Vat de belangrijkste punten van de les samen en leg uit waarom het begrijpen van de technische ontwikkeling van de fotografie belangrijk is.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.