1.1 week 7 - De invloed van reclame (INI-MEW)

• Mediawijsheid
• MBO
• Studiejaar 1

De invloed van reclame

Unit Burgerschap/Mediawijsheid - MM - Module 1.1 - week 3

Door: mbomediawijs.nl , J. van Mierlo 

MEW

Les 3

J. van Mierlo

Aanwezig?

Deze periode... 'Branche in beeld'

De invloed van reclame

Unit Burgerschap/Mediawijsheid - MM - Module 1.1 - week 3

Door: mbomediawijs.nl , J. van Mierlo 

MEW

Les 3

J. van Mierlo

Lesdoelen

• Je kan uitleggen wat reclame is
• Je kan de verschillende mechanismen in reclames identificeren (misleiding, beïnvloeding, mening versus feiten en satire)
• Je kan een poster maken met de online tool Canva.com
• Je kan een product of dienst sprankelend pitchen
• Waarom is dit belangrijk voor een mediamanager?

Programma vandaag

Vooruitkijken deze les 

- Reclames kijken, wat is er goed aan, wat niet?

- Klassengesprek/vragen vaan jullie

Aan de slag! 

- Campagneposter & pitch maken (inleveren Teams)

- Pitches presenteren

Even terugkijken...
 Wat heb je geleerd?

Evaluatie van deze les 

- Wat vond je van de les?

"Weet je nog..."

• Een tijdje geen INI-MEW -, laatste les: social media protocol (week 3)
• Maar: 'Mediagames'. De 1ste stappen van wat je daar deed, dát is wat je hier gaat leren: het 'medialandschap' leren kennen, field- en desk research naar de opdrachtgever en het mediaproduct, kiezen van de juiste online tool & het juiste platform, je mediaproduct pitchen en het achterhalen van de wensen en behoeften van de klant.
  
  
• En we zijn naar talkshow Khalid & Sophie gegaan, maar omdat de lessen uitvielen hebben we niet jullie ervaringen en opdrachten kunnen behandelen.
• Daarom een nieuwe deadline voor die opdracht. Zie Teams opdrachten: voor 10:00 uur voor de eerstvolgende les MEW op di. 1 nov.

Het is alweer een tijdje terug... Maar in het kort:

Wat heb je geleerd als MM'er door Khalid & Sophie (de talkshow) bij te wonen?

We gaan reclames kijken

1. Let op 1 of een aantal van de volgende elementen, en benoem wat je eraan opvalt: licht/ geluid/ montage/ kleur/ cast/ verhaal.
2. En wat is denk je de boodschap van deze reclame?
3. Wat vind je goed aan de reclame?

*

• Waarom vind je dit goed of niet goed?
• Slogan haalt naar beneden? Maar... Iedereen kent het?
• pionieren past bij de markt

In het kort (steekwoorden):
1. Benoem wat je opvalt: licht/ geluid/ montage/ kleur/ cast/ verhaal.
2. En wat is denk je de boodschap van deze reclame?
3. Wat vind je goed aan de reclame?

*

- https://youtu.be/nLwML2PagbY

- laten het product niet zien

- en dier gebruiken

In het kort (steekwoorden):
1. Benoem wat je opvalt: licht/ geluid/ montage/ kleur/ cast/ verhaal.
2. En wat is denk je de boodschap van deze reclame?
3. Wat vind je goed aan de reclame?

Wat vind jij echt een geniale reclame? En waarom?
Zoek op, leg uit in het kort om welke reclame het gaat, maak een screenshot van de video/of deel een reclameposter etc. en deel hier je afbeelding.

Waar denk je aan bij het woord reclame? Noem al je associaties!

Wat is reclame eigenlijk?

Reclame

• Een reclame is bedoeld om mensen over te halen om bepaalde dingen te doen, of een bepaald product te kopen. 
• Een goed voorbeeld van reclame is het tonen van filmpjes tussen tv-programma’s door.

* 

• Een reclame is bedoeld om mensen over te halen om bepaalde dingen te doen, of een bepaald product te kopen. 
• Een goed voorbeeld van reclame is het tonen van filmpjes tussen tv-programma’s door.

Definitie

Onder reclame wordt verstaan: iedere openbare en/of systematische directe dan wel indirecte aanprijzing van goederen, diensten en/of denkbeelden door een adverteerder of geheel of deels ten behoeve van deze, al dan niet met behulp van derden. Onder reclame wordt mede verstaan het vragen van diensten.

Bron: Definitie van reclame – artikel 1 Nederlandse Reclame Code Commissie

* 

• Een reclame is bedoeld om mensen over te halen om bepaalde dingen te doen, of een bepaald product te kopen. 
• Een goed voorbeeld van reclame is het tonen van filmpjes tussen tv-programma’s door.

* 

• Wat zie je als je hiernaar kijkt? 

Misleiding

• Wanneer wordt reclame misleiding? 

* 

1. Onware mededelingen
2. Onvolledige mededelingen
3. Suggestieve mededelingen

Onware mededelingen

Een fietsfabrikant die ten onrechte beweert dat zijn fiets de eerste fiets met verlichting zonder dynamo is, terwijl dit onwaar is, is een onware mededeling. Overigens geldt niet dat elke suggestie, zoals de opvallende vermelding van “Nr. 1” op de verpakking van sauzen, direct misleidend is. De consument weet in het algemeen dat dit niet waar hoeft te zijn.

Onvolledige mededelingen

Niet alleen onware mededelingen, maar ook ware mededelingen die onvolledig zijn kunnen misleidend zijn. Denk hierbij bijvoorbeeld aan een aanbieding zonder voorbehoud, terwijl er in de kleine lettertjes nog bijkomende kosten worden doorbelast.

Suggestieve mededelingen

Reclame is niet alleen misleidend door onjuistheden of onvolledigheden, maar ook ‘de suggestie wekken’ kan misleidend zijn. Bijvoorbeeld het gebruik van een bekend logo in een reclame om aan te tonen dat het product van een concurrent schadelijke stoffen zou bevatten, terwijl dit in werkelijkheid niet het geval is. Dit kan een onjuiste indruk wekken bij de consument.

Reclame Code Commissie

De wettelijke regels voor reclame-uitingen staan in de Nederlandse Reclame Code:

1. reclame mag niet misleidend zijn;
2. een adverteerder mag geen onwaarheden in zijn reclame zetten;
3. een bedrijf mag geen belangrijke informatie over een product of dienst weglaten;
4. reclame mag niet in strijd zijn met de goede smaak en het fatsoen.
5. Voor reclame voor kinderen gelden strengere regels dan voor reclame voor volwassenen.

www.rijksoverheid.nl

*

https://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/bescherming-van-consumenten/vraag-en-antwoord/waar-kan-ik-een-klacht-indienen-over-misleidende-reclame#:~:text=Nederlandse%20Reclame%20Code%3A%20wettelijke%20regels%20voor%20reclame&text=reclame%20mag%20niet%20misleidend%20zijn,goede%20smaak%20en%20het%20fatsoen. 

Opdracht 1

• Jullie kijken de video van nu.nl over reclame op de volgende sheet 
• In tweetallen en wisselen met elkaar uit wat je opvalt 
• Dat bespreken we vervolgens klassikaal

* 

• 
  

*

Mocht de interactieve video niet werken, kan je deze gebruiken en zelfs stil zetten.

• Vul in.. Wat is het derde persoonseffect?
• Google maar raak! Wat betekent 'gain & pain' in reclame?
• Dus je ontloopt de krantenverkoper, maar scrollt wel op Insta. Wat is het verschil? En waarom hap je soms wel volgens Guda van Noort (professor UvA)?
• Waarom geeft die strijkbout naar links/andersom een onprettig gevoel bij mensen?

*

Pauze, 5 minuutjes.

Opdracht:

Het maken en pitchen van een reclameposter

Een goede poster...

Inhoud:

• Bedenk voor wie deze poster is; wie is de doelgroep?
• Zorg voor een heldere boodschap; weet wat je écht wil vertellen en houdt het kort en krachtig. 
• Zorg voor een heldere call to action (bijv. website bezoeken, doneren, een goede gevoel krijgen m.b.t. het onderwerp)

Vorm:

• Juiste balans tekst en beeld. Mensen kijken gem. 2 sec. naar een poster(!) boodschap moet daarom direct duidelijk zijn: het beeld spreekt, en de tekst moet toegevoegde waarde zijn.
• Kies een focuspunt: waar moet de aandacht naartoe worden getrokken? 
• Kies voor kleuren(combinaties) die passen bij de boodschap die je wil overbrengen; kleuren prikkelen emoties. (Maak gebruik van/benut de witruimte om je beeld te versterken)
• Kies vormen die het beeld versterken, en zorg dat de vormen je inhoudelijke boodschap versterken. Maak je een poser voor een balletvoorstelling? Gebruik een ballerina/dans/bewegingsvorm.
• Kies een passend lettertype, en zorg dat je teksten goed leesbaar zijn; ook op afstand (heel belangrijk!)
• Val op en wees creatief! 

Een goede pitch...

Inhoud:

• Sterke opening (Bijv. een pakkende openingszin, vraag of anekdote)
• Midden met argumenten, inhoud.
• Sterk einde: wat wil of zoek je? (Bijv. ‘call to action’, een sterke uitsmijter of met en vraag aan je kijker luisteraar.
• Correct Nederlands, aandacht voor taalgebruik
• Stel een gerichte vraag aan de opdrachtgever om diens wensen en behoeften te achterhalen en te checken of jullie mediaproduct voldoet.

Vorm:

• Goede houding, gebruik mimiek en lichaamstaal 
• Helder stemgebruik
• Plezier en enthousiasme (als jij het niet leuk vindt, waarom zou een ander het dan kopen?!)

Opdracht: Reclameposter maken & pitchen in 1 min.

Maak een aantrekkelijke reclameposter met de online tool Canva.com  én bereid een sterke pitch voor met een begin/midden/eind (max 1 min.) van een aankoop die je kortgeleden hebt gedaan en waar je erg tevreden over bent óf een product dat jullie zelf hebben verzonnen. Vertel met argumenten hoe jouw poster voldoet aan de eisen van deze opdracht.

• Probeer de groep over te halen dit product te kopen. Aan de hand van het applaus hoor je hoe enthousiast ze zijn over jouw product ;)
• Stel een gerichte vraag aan de opdrachtgever om diens wensen en behoeften te achterhalen en te checken of jullie mediaproduct voldoet.
• Samenwerkopdracht in groepjes van max. 3 personen.
• De studenten die naar de pitch kijken geven feedback: een top, een tip, en waarom je dat vindt

Inleveren:

• Je reclameposter in Teams
• Jullie geven een pitch voor de klas. 
• Iedere student levert het in, bestandsnaam: Namen studenten_MM1A_poster en pitch_MEW_datum

Go!

• Ga naar Teams en lees de opdracht
• maak de reclameposter volgens eisen in max. 30 min.

www.canva.com

Pitchen maar!

• Pitch je verhaal in max. 1 minuten
• Zorg dat je de opdracht goed leest, alle elementen van de opdracht moeten er in zitten.
• Achterhaal wens en behoefte van de opdrachtgever.

Heb je de lesdoelen behaald?

• Je kan uitleggen wat reclame is
• Je kan een poster maken met de online tool Canva.com
• Je kan een (sprankelende!) pitch maken voor een product of dienst.
  
  

Volgende les...

• Je kan de verschillende mechanismen in reclames identificeren (misleiding, beïnvloeding, mening versus feiten en satire)

Terugkijken...

Wat heb je onthouden van deze les?
Wat heb je geleerd, of: waar heb je voor het eerst over nagedacht?

Terugkijken

• Hoe kijk je nu tegen reclame aan?
• Zou je in je dagelijks leven nu iets anders doen, nu je dit weet?
• Stel je jouw aankoop uit om verder te onderzoeken en te vergelijken?
• Besluit je iets niet te kopen als je er wat langer over hebt nagedacht?

Evaluatie 

Wat vond je van deze les?

Wat vond je van de les van vandaag?

Was de les uitdagend genoeg?
Leg uit welk onderdeel wel/niet

Met welk cijfer beoordeel jij
de les van vandaag?

010

Geef 1 Tip aan je docent

Noem 1 Top over je docent

Thanks :) Tot de volgende keer!

En... Pitchen maar!

Veel succes en plezier!

En... De luisterende studenten geven een tip, een top en beargumenteren waarom.