Les 5

Welkom!

Today's goals

• We know what adjectives are and are able to recognise and use them.

• We can organise our presentation.

• We will start writing lesson plans for the activities.

Today's plan

• Adjective practise and explanation.

• Watch a video about presenting.

• Start working on our presentation.

5.1: Individual

Beschrijf de volgende dingen/mensen tot in detail, probeer tenminste drie dingen over elk onderwerp te zeggen. Je mag foto's opzoeken als dat nodig is. Schrijf volledige zinnen.

1. De auto van Max Verstappen.
2. Een outfit van prinses Beatrix.
3. Jezelf.

5.2: Individual - in English

Schrijf in elke zin een passend bijvoeglijk naamwoord op.

1. The ................ sky was a breathtaking sight as the sun set behind the horizon.
2. Despite the .................... weather conditions, the athletes continued to compete in the outdoor tournament.
3. I was impressed by the ....................... display of artwork at the museum exhibit.
4. The ........................ aroma of freshly brewed coffee filled the air as I entered the cafe.
5. The .......................... students in my class always participate and ask insightful questions.
6. The ........................... mountain range provided a stunning backdrop for our hiking adventure. 

5.2: Nakijken

1. The (purple/blue/clear) sky was a breathtaking sight as the sun set behind the horizon.
2. Despite the (horrible/rainy/bad) weather conditions, the athletes continued to compete in the outdoor tournament.
3. I was impressed by the (beautiful/creative/clever) display of artwork at the museum exhibit.
4. The (warm/sweet) aroma of freshly brewed coffee filled the air as I entered the cafe.
5. The (good/smart/hard-working) students in my class always participate and ask insightful questions.
6. The (beautiful/high/snowy) mountain range provided a stunning backdrop for our hiking adventure. 

5.3: Individual

We bekijken zo een video over presenteren. Schrijf op je worksheet op welke vijf belangrijke punten er naar voren komen over presentaties.

5.4: Group

Begin met het maken van je presentatie en een taakverdeling. Vul het schema op de volgende dia in om je presentatie voor te bereiden. Zie elk onderdeel als een nieuwe dia in de presentatie. Nadat het schema is ingevuld begin je direct met het maken van je presentatie. Lees eerst goed de aanwijzingen voor de presentatie door.

Aanwijzingen presentatie:

1. Elk groepslid moet tenminste 2 minuten aan het woord zijn tijdens de presentatie.
2. Je mag p.p. een spiekbriefje met 10 woorden bij de presentatie houden - meer niet.
3. In de presentatie zelf mag je alleen steekwoorden gebruiken - geen zinnen.
4. Beeldmateriaal is verplicht in de presentatie.
5. Iedereen krijgt een individueel cijfer voor spreken, maar voor de inhoud van de presentatie krijg je een groepscijfer. Dit wordt 50/50 verdeeld.
6. De presentatie is volledig in het Engels.
7. De presentatie is voor de klas.

Totaal 6-8 minuten	Inhoud: Wat ga je vertellen?	Wie is verantwoordelijk?
Voorstelronde 1 minuut	Stel alle leden van het team kort voor, inclusief rolverdeling.
Introductie, inhoud 30 seconden	Vertel hier kort wat jullie gaan behandelen tijdens de presentatie.
Kern 1 1 minuut	Vertel hier hoe jullie op het idee van de lessenserie zijn gekomen en wat jullie serie sterk en uniek maakt.
Kern 2 1 minuut	Vertel hier hoe jullie lessenserie eruit ziet. Wat is het doel en hoe gaan jullie dit uitvoeren?
Kern 3 1 minuut	Licht hier een lesplan uit.
Kern 4 1 minuut	Licht hier een lesplan uit.
Afsluiting 30 seconden	Vat de lessenserie nog een keer samen en vertel waarom jullie het beste idee hebben.

Today's goals

• We know what adjectives are and are able to recognise and use them.

• We can organise our presentation.

• We will start writing lesson plans for the activities.

See you next week!