BGER Les 6 W6

• Sociaal Werk
• MBO
• Studiejaar 1

Beroepsgericht Sociaal Werk

Evalueert de aanpak

Wat gaan we doen?

• Bespreken van programma & lesdoelen
• Evalueren, reflecteren en feedback vragen
• Evaluatiemethodes 
  
• Aan de slag in leerteams

Aan welke doelen werken we?

Aan het einde van de les...

• leg je uit wat evalueren is;
• leg je uit wat het verschil is tussen product- en procesevaluatie; 
• benoem je minimaal 3 voorbeelden van evaluatievragen;
• leg je uit wat het verschil is tussen reflecteren en evalueren;
• benoem je minimaal 4 feedback methodes.

Evalueren 

Is het beoordelen van een activiteit of handeling op vooraf opgestelde criteria. 

Je blikt terug op het hele proces, dit doe je tijdens de uitvoering en ook aan het einde. Evalueren is ook het uitspreken van een waardeoordeel, wat heeft het opgeleverd voor de cliënt en voor jou.

Functie van evalueren

• Evalueren als kwaliteitsverbetering
• Evalueren als middel van zelfreflectie en samenwerking
• Evalueren als middel om verantwoording af te leggen
• Evaluatie als voorbeeldfunctie
• Evaluatie als leerervaring 
  

Verschillende vormen 

Voor je evaluatie kun je gebruikmaken van verschillende vormen en instrumenten, 

• Mondeling
• Gestructureerde evaluatielijst
• Observatie
• Opdracht/ werkstuk
  

Productevaluatie

Het meten of beoogde doelen, resultaten of effecten zijn behaald noemen we productevaluatie

Procesevaluatie

Onderzoekt en geeft een waardeoordeel over de manier waarop doelen zijn bereikt.

Evaluatievragen

De juiste vragen leveren passende informatie, vragen leiden tot inzicht en kennis. Je stelt evaluatievragen over: 

• De beginsituatie
• Doelformulering en formulering van concreet gedrag
• Keuze van de activiteit (werkvormen)
  
• Mijn begeleiding
• De uitvoering van de activiteit
  

In de vorige sheet zijn er een aantal evaluatiemomenten genoemd, welke vind jij de belangrijkste om antwoord op te krijgen?

Schrijf een goede evaluatievraag op!

Bespreek in je leerteam: 

Wat zegt het over reflecteren en evalueren en wat is het verschil?

Verschil naar voren laten komen in een gespreksvorm

Reflecteren

Kritisch kijken naar je eigen handelen, door vragen hierover te stellen zul je je meer bewust worden van de keuze je maakte, van je eigen handelen en de effecten van jouw gedrag op dat van een ander.

Je leert veel over jezelf, dit kan soms ook best confronterend zijn.

Feedback geven 

1. Ga in je leerteam op zoek naar manieren van feedback geven (voorbeelden: 4 G'S, 2+2 methode, sandwich methode...) H. 25 
2. Bespreek met elkaar het volgende:  

• Welke manier van feedback geven past het best bij jou en waarom? 
• Welke manier van feedback geven past minder bij jou en waarom?

Werken in leerteams

Als er tijd over blijft...

Hoe kan je de theorie gebruiken bij de leeruitkomsten (school/BPV)?

Geef feedback volgens jou gekozen methode over de les?
Noteer de naam van de methode en je feedback!

Afsluiten en vooruitblikken

• Extra verdieping: basisboek Sociaal Werk H. 5, 6 en 25
• Volgende les: verder aan de slag met W6
  
• Meenemen: basisboek en mapje leeruitkomsten