This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.
Lesson duration is: 30 min
Items in this lesson
LE4
Slide 1 - Slide
Hoe zit je er vandaag bij?
YES!
yes
meh
no
NO
Slide 2 - Poll
Welk cijfer geef je de afgelopen twee dagen op je stage?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Slide 3 - Poll
Welke groepsregel geldt op je stage voor ieder kind?
Slide 4 - Open question
Groepsdynamiek gaat over de manier waarop mensen met elkaar omgaan in een groep en over de invloeden die het functioneren van een groep bepalen.
Geef een voorbeeld van GROEPSDYNAMIEK op je stage.
Slide 5 - Open question
Groepscohesie Wanneer een groep één geheel vormt, en waarvan de groepsleden graag bij elkaar zijn, trouw zijn aan elkaar en zorgzaam en vertrouwelijk met elkaar omgaan. Geef een voorbeeld van GROEPSCOHESIE in deze klas.
Slide 6 - Open question
Groepsklimaat De heersende cultuur, het geheel van normen en waarden binnen een groep.
Geef een voorbeeld van GROEPSKLIMAAT op je werk/sport/hobby.
Slide 7 - Open question
Wat zijn voor- en nadelen van een groep?
Slide 8 - Mind map
SWOT analyse
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Video
Fasen in groepen
Slide 11 - Slide
Fasen
forming (vormgeving)
storming (conflictfase)
norming (groepsnormen ontwikkelen)
performing (presteren)
adjourning (afscheid nemen)
Slide 12 - Slide
Slide 13 - Video
Extra filmpje
Slide 14 - Slide
Slide 15 - Video
Product 1: Verslag van het SMART geformuleerde leerdoel (School, BPV, individueel)
Slide 16 - Open question
Product 2:
Opdrachten Boom Digitaal (Individueel, school)
Opdracht 4 en 5 uit Boom Digitaal
A
Ja, heb ik al gedaan
B
Dit staat vandaag op het programma
C
Doe ik later wel
D
Wat is Boom Digitaal
Slide 17 - Quiz
Product 3: Doelgroep analyse en sociogram (Individueel, BPV)
Wat is je opgevallen aan je stageklas? Zijn er volgens jou heel bijzondere zaken?
Slide 18 - Open question
Product 4: Teambuildingsdag (Subgroep, school)
Heb je weleens een teambuildingsdag op je school/werk/stage meegemaakt? Wat was de activiteit?
Slide 19 - Open question
Product 5: Burgerschap (Individueel, school) Organiseer een gezond etentje. Wat ga jij maken?
Verslag van de evaluatie van het leerdoel uit product 1 (gebruik hiervoor feedbackformulier BPV). De ingevulde rubrics, met toelichting per uitgevoerd werkproces.
Ik weet hoe ik de rubrics kan invullen
Ik denk dat ik de meeste rubrics zelf kan invullen