1.2 deel 1

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Mens en Maatschappij Hoofdstuk: 1.2 Het leven van de eerste boeren
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

LJ 1 - Pak je boek van M&M en open deze op blz 20.

LJ 2- Pak je boek van M&M en open deze op blz 43. Je maakt een start met keuzeopdracht 1. 

2. Lesdoel & leergebiedoverstijgende doelen

Aan het eind van deze les:

- weet je wat landbouw is en begrijp je waarom de overgang van jagen-verzamelen naar landbouw plaatsvond.

- begrijp je hoe een samenleving van boeren eruitzag en kun je uitleggen wat het begrip landbouwrevolutie betekent.

Leergebiedoverstijgende doelen: 

Samenwerkend leren:

- kan het groepsbelang voor het eigen belang stellen

- vervult verschillende rollen 

3. Arrangementen + mini-check

Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): niemand

Iedereen doet mee met de mini-check. 

Hoe noemen we een grote verandering?

1. Samenleving
2. Prehistorie
3. Revolutie

Een grote verandering van de jagers en verzamelaars naar de landbouwsamenleving was...

1. Ze werden nomaden
2. Ze verbleven op één plek

Wat is het middel van bestaan van boeren?

Wie maakt wat? 

Had je alle vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. 
Je maakt opdracht 1 t/m 5 op blz 20 t/m 22.

De rest doet mee met de instructie. 

www.barbaareducatie.nl

Landbouw

Landbouw bestaat uit 2 onderdelen

• Akkerbouw
• Veeteelt

Mensen bleven op één plek en kregen steeds meer bezit

Sociale veranderingen: er ontstond een verschil tussen arm en rijk

6. Zelfstandig werken

Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 5 op blz 20 t/m 22.

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna maak je de herhalingsopdrachten op blz 26

1. Lesopening LJ2

Pak je boek van M&M en laat deze nog even dicht op tafel liggen.

2. Lesdoel & leergebiedoverstijgende doelen

Aan het eind van deze les:

- kun je uitleggen hoe koloniale wereldrijken ontstonden en wat de oorzaken en gevolgen hiervan waren.

- weet je welke gevolgen het imperialisme had in Azië.

- weet je welke gevolgen het imperialisme had in Afrika.

- kun je beschrijven hoe en waarom Nederland zijn koloniale rijk uitbreidde.

Leergebiedoverstijgende doelen: 

Samenwerkend leren:

- kan het groepsbelang voor het eigen belang stellen

- vervult verschillende rollen 

3. Arrangementen + mini-check

Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): niemand

Iedereen doet mee met de mini-check. 

Wat is een afzetmarkt?

1. Een gebied waar een bedrijf zijn goederen of diensten verkoopt.
2. Een regio waar veel toeristen naartoe gaan.
3. Een gebied waar bedrijven zich willen vestigen.
4. Een regio waar veel groeilanden zijn.

Wat is imperialisme?

1. Gebieden veroveren om je land machtiger en rijker te maken.
2. Vrouwen die gelijke rechten voor mannen en vrouwen willen.
3. Mensen die vinden dat de overheid iedereen moet helpen.
4. Groep mensen met dezelfde politieke ideeën.

Is Japan een kolonie geweest van een Europees land?

1. Ja
2. Nee

Wie maakt wat?

Had je alle vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. 

De rest doet mee met de instructie. 

Je maakt: 

Je leest de theorie op bladzijde 19 & 20. 

Hierna maak je opdracht 1 t/m 5 op blz. 18 t/m 20

Wereldrijken

Waarom wilden ondernemers steeds meer kolonies?

• om grondstoffen uit te halen voor de fabrieken 
• als afzetmarkt voor hun producten 

Wat vonden Europeanen van andere culturen?

• Die vonden ze minder goed dan hun eigen cultuur en manier van leven. 
  
• Europeanen wilden graag hun cultuur overbrengen naar andere landen. Dit noem je  europeanisering 

Wereldrijken

Het veroveren van kolonies ging vrij eenvoudig, omdat

er dankzij de industrie goede wapens en stoomschepen waren.

Tussen 1870 en 1914 breidden Europese landen hun koloniale gebieden enorm uit. In welke werelddelen?

Azië en Afrika

Europese landen kregen zo wereld-rijken en breidden hun macht uit. Dit noem je imperialisme 

Imperialisme in Azië

Welke drie Europese landen hadden de meeste kolonies in Azië?

• Groot-Brittannië
• Frankrijk
• Nederland

Japan werd niet veroverd door een Europees land. 

In welk land kreeg Europa wel invloed, maar werd geen kolonie?

China

Belangrijke begrippen

Afzetmarkten: Gebied waar producten verkocht worden

Europeanisering: Verspreiding van de Europese cultuur, talen, geloof en gebruiken

Imperialisme: Europese machtsuitbreiding in Azië en Afrika na 1870 waardoor grote koloniale rijken ontstonden. 

5. Begeleid inoefenen

Vind je het nog lastig? Dan maken we samen opdracht 8 op pagina 14.

De rest gaat zelfstandig aan het werk. 

 

Je maakt: 

Je leest de theorie op bladzijde 19 & 20. 

Hierna maak je opdracht 1 t/m 4 op blz. 18 t/m 20

6. Zelfstandig werken

LJ 1- Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 5 op blz 20 t/m 22

LJ 2- Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 4 op blz. 18 t/m 20

Ben je klaar?

Dan kijk je het werk na en verbeter je waar nodig. 

LJ 1- Hierna ga de herhaling maken op blz 26

LJ 2- Hierna ga je de herhaling maken op blz. 24

 

7. Evaluatie LJ1

Hoe ging de les?

Heb je nog vragen of vind je nog iets lastig? 

- weet je wat landbouw is en begrijp je waarom de overgang van jagen-verzamelen naar landbouw plaatsvond?

- begrijp je hoe een samenleving van boeren eruitzag en kun je uitleggen wat het begrip landbouwrevolutie betekent?

                      

7. Evaluatie LJ2

Hoe ging de les?

Heb je nog vragen of vind je nog iets lastig? 

Lesdoelen: 

- kun je uitleggen hoe koloniale wereldrijken ontstonden en wat de oorzaken en gevolgen hiervan waren?

- weet je welke gevolgen het imperialisme had in Azië?

- weet je welke gevolgen het imperialisme had in Afrika?

- kun je beschrijven hoe en waarom Nederland zijn koloniale rijk uitbreidde?

Huiswerk & Toetsen

Huiswerk LJ1: 

Vrijdag 16 september

1.2 opdracht 1 t/m 5

Huiswerk LJ2: 

Vrijdag 16 september

1.2 opdracht 1 t/m 4

Toetsen LJ1: 

 

Toetsen LJ2: