weektaak t/m vrijdag 12 juni

• biologie
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2-4

Weektaak t/m vrijdag 12 juni

Afronding thema ecologie en milieu

&

BS 8 energie

We beginnen met een groot aantal vragen over de stof tot nu toe. 

Dit geeft je een goed beeld of je de belangrijkste zaken uit dit thema hebt begrepen

BS 1: Wat bestuderen we in de ecologie?

1. In de ecologie bestuderen we alle relaties (betrekkingen) tussen organismen en hun milieu
2. In de ecologie bestuderen we een milieu
3. In de ecologie bestuderen we de invloeden die afkomstig zijn van de levende natuur
4. A en B zijn beide goed

BS 1 Water is een voorbeeld van een

1. biotische factor
2. abiotische factor

BS 1: Takjes om een nestje te bouwen zijn een

1. biotische factor
2. abiotische factor

BS 1: Welke soort heeft de grootste tolerantie voor watertemperatuur

1. Lemna minor
2. Lemna turionifera
3. Spirodela ployrhiza

BS 2: Merels en mussen die leven in het zelfde bos behoren tot dezelfde populatie.

1. juist
2. onjuist

Een weiland is een

1. Individu
2. Levensgemeenschap
3. populatie
4. ecosysteem

Hoe noemen we een groep individuen van dezelfde soort in een bepaald gebied, die zich onderling voortplanten

01:46

Hoe noemen we deze samenwerking tussen de vogel en de capibara? De vogel heeft een voordeel, de capibara geen voor en geen nadeel

1. symbiose
2. mutualisme
3. commensalisme
4. parasitisme

02:42

Hoe noemen we de samenlevingsvorm tussen de ossenpikker en het nijlpaard. Beide dieren hebben voordeel

1. symbiose
2. mutualisme
3. commensalisme
4. parasitisme

BS 3: Waarmee begint elke voedselketen?

BS 3: Welke voedselketen is goed genoteerd?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

BS 2: Wanneer spreken we van een biologisch evenwicht?

1. Als de populatiegrootte altijd hetzelfde is
2. Als de populatiegrootte een populatiegrootte is
3. Als de populatiegrootte rond een gelijke waarde schommelt
4. Als de dieren in een populatie even zwaar zijn

BS 3: Horen afvaleters bij producenten, consumenten of reducenten?

1. producenten
2. consumenten
3. reduceren

BS 3: In een piramide van biomassa wordt de biomassa in elke volgende schakel groter.

1. juist
2. onjuist

BS 3: Heeft een piramide van aantallen altijd een piramide vorm? Waarom

1. Ja, want het geeft altijd de schakels in de juiste volgorde weer
2. Ja, want het aantal individuen in elke schakel wordt altijd kleiner
3. Nee, want het aantal individuen kan groter zijn in de volgende schakel
4. Nee, want de schakels van een voedselketen kunnen soms in een andere volgorde staan

BS 4: Hoe noemen we het beginstadium van successie?

BS 6: In welke vorm kan koolstof in de koolstofkringloop NIET voorkomen?

1. CO2
2. C6H12O6
3. N2
4. CH4

BS 6: Welke organismen stoten CO2 uit tijdens hun leven

1. alleen consumenten
2. alleen reducenten
3. alleen producenten
4. zowel consumenten als producenten als reducenten

BS 6: Welke stoffen nemen de producenten op uit hun milieu?

1. water en mineralen
2. Water en lucht
3. water en stikstof
4. water

BS 6: Welke van de volgende stoffen bevat stikstof

1. nitraat
2. nitraat en nitriet
3. ammonium, nitraat en nitriet
4. ammonium, glucose, nitraat en nitriet

BS 6: Welke van de volgende stoffen worden door de plant opgenomen die stikstof bevatten

1. nitraat
2. nitraat en nitriet
3. nitraat en ammonium
4. water en ammonium

BS 7: Stel je bent een spruitjesteler....

BS 6: Je hebt grond met genoeg voedingsstoffen nodig. Je kiest ervoor om kunstmest/stalmest te gebruiken. Welke stof zit hierin die de planten vooral nodig hebben?

Bepaalde vlinders worden bestreden door middel van het inzetten van sluipwespen. Hoe noem je deze vorm van bestrijding.

1. chemische bestrijding
2. resistente bestrijding
3. biologische bestrijding
4. zielig

BS 6: Terug naar je spruitenveld. Je hebt kunstmest gebruikt, maar te veel gebruikt (overbemest). Wat denk je dat de gevolgen voor het milieu kunnen zijn?

Leg uit wat het verschil is tussen het broeikaseffect en het versterkte broeikaseffect.

Dat waren de vragen

Hierna volgt een korte uitleg over versterkte broeikaseffect

De aarde heeft altijd een broeikaseffect gehad

Gassen in de lucht kaatsen de warmtestraling van de zon weer terug naar aarde. Hierdoor is het op aarde 30 graden warmer dan zonder deze gassen (dampkring)

Versterkte broeikaseffect

Door de toevoeging van gassen door de mens wordt dit effect versterkt en warmt de aarde dus meer op. 

Het gas dat de meeste invloed heeft is....

CO2

metingen gestart eind jaren 50

Met als gevolg...

Andere gassen die het broeikaseffect versterken zijn....

De gevolgen merken we nu langzaamaan. Die zijn....

gevolgen 1 :

• zeespiegelstijging
  
  
• meer orkanen / tyfonen
  
  
• extreme weer fluctuaties
  
  
• meer doden door weer / stormen. 
  
  
• verplaatsen leefzones dieren
  
  
• soorten sterven uit

etc. etc. etc. etc.

gevolgen 2 :

• steden en landbouwgrond verlies
  
  
• veel schade en slachtoffers
  
  
• oogsten mislukken
  
  
• Stijgende kosten 
  
  
• malaria komt noordwaards
  
  
• minder diversiteit - meer plagen

etc. etc. etc. etc.

Maak opdr 64 en 65 uit je boek

Graag via de digitale omgeving