Ontdekken van de hoofdgedachte

Ontdekken van de hoofdgedachte

Leerdoel

Aan het einde van de les kunnen de leerlingen de hoofdgedachte van een tekst identificeren.

Wat weet je al over het identificeren van de hoofdgedachte in een tekst?

Wat is de hoofdgedachte?

De hoofdgedachte is de belangrijkste boodschap of het centrale idee van een tekst.

Signaalwoorden

Signaalwoorden zoals 'daarom', 'omdat', 'kortom' kunnen helpen om de hoofdgedachte te vinden.

Hoofdgedachte vinden

Lees de eerste en laatste alinea's, zoek naar herhaalde ideeën en let op signaalwoorden.

Oefening 1

Lees de volgende alinea en identificeer de hoofdgedachte.

Samenvatten

Een samenvatting bevat de hoofdgedachte en belangrijke details van de tekst.

Oefening 2

Lees de tekst en maak een samenvatting met de hoofdgedachte en belangrijke details.

Reflectie

Wat heb je geleerd over het identificeren van de hoofdgedachte? Waarom is het belangrijk?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.