1C- Presentatie journaal + herhaling ww spelling

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

1c KLASOPSTELLING

Lesplanning

Lesuur 1

Presentatie van het journaal: 

• Julius en Lex
• Bram en Bryan
• Noor en Sarah

Lezen

Lesuur 2 

• Werkwoordspelling
• Learnbeat: maak de instaptoets Werkwoordspelling. Klaar? kies een opgave uit die je wil oefenen 

Extra huiswerk laten zien!

Schrijfopdracht ingeleverd?

Beoordeling

De volgende zaken tellen mee bij de beoordeling:

• Tijd: ca. 5 minuten
• Gelijke verdeling van de rollen
• Houding presentatie
• Presentatie moet uit het hoofd (klein spiekbriefje mag)
• Maak contact met het publiek

Naamwoordelijk gezegde

In het Nederlands heb je twee soorten zinnen.

Zinnen waarin iemand iets doet. = werkwoordelijk gezegde

Zinnen waarin iemand iets is. = naamwoordelijk gezegde

Zinnen waarin iemand iets doet.  Ik geef les. = wwg

Zinnen waarin iemand iets is.  Ik ben docent. = nwg

werkwoordelijk gezegde vs naamwoordelijk gezegde

In het Nederlands heb je twee soorten zinnen. 

Zinnen waarin iemand iets doet. = Ik geef les.

Zinnen waarin iemand iets is. = ik ben docent.

naamwoordelijk gezegde of werkwoordelijk gezegde?

Katrien is moe.

1. naamwoordelijk gezegde
2. werkwoordelijk gezegde

naamwoordelijk gezegde of werkwoordelijk gezegde?

Ze heeft hard gewerkt.

1. naamwoordelijk gezegde
2. werkwoordelijk gezegde

naamwoordelijk gezegde of werkwoordelijk gezegde?

Zij wil gaan slapen.

1. naamwoordelijk gezegde
2. werkwoordelijk gezegde

naamwoordelijk gezegde of werkwoordelijk gezegde?

Later wordt Katrien slaapspecialist.

1. naamwoordelijk gezegde
2. werkwoordelijk gezegde

werkwoordelijk gezegde vs naamwoordelijk gezegde

Je bepaalt of je te maken hebt met een werkwoordelijk of een naamwoordelijk gezegde na het onderstrepen van de pv, het verdelen in zinsdelen en benoemen van het onderwerp.

Later / wordt / zij / slaapspecialist

ow: zij

De leerling is boos geworden.

Doet de leerling iets, of is de leerling iets?

1. doet iets!
2. nee, is iets!

Voor veel leerlingen blijft grammatica een moeilijk onderdeel.

pv?

1. voor veel leerlingen
2. blijft
3. grammatica
4. een moeilijk onderdeel.

Voor veel leerlingen blijft grammatica een moeilijk onderdeel.

ow?

1. voor veel leerlingen
2. blijft
3. grammatica
4. een moeilijk onderdeel.

wg of ng?

Voor veel leerlingen / blijft / grammatica / een moeilijk onderdeel.

ow: grammatica

Naamwoordelijk gezegde

De leerling / is / boos / geworden. 

ow: de leerling

ng: is [boos] geworden

Het naamwoordelijk gezegde koppelt een eigenschap met het onderwerp.

Die eigenschap is het naamwoordelijk deel van het gezegde. 

Voor veel leerlingen blijft grammatica een moeilijk onderdeel.

werkwoordelijk gezegde of naamwoordelijk gezegde?

1. werkwoordelijk
2. nee, naamwoordelijk!

Koppelwerkwoorden 

In het Nederlands hebben we negen koppelwerkwoorden:

zijn, worden, blijven, blijken, lijken, schijnen, heten, dunken, voorkomen.

Als je deze uit je hoofd leert, kan het makkelijker worden om het naamwoordelijk gezegde te herkennen. 

Is het refrein Alles is liefde een naamwoordelijk of werkwoordelijk gezegde?

Licht toe!

Is het refrein 'Zelfs je naam is mooi' een naamwoordelijk of werkwoordelijk gezegde?

Licht toe!

Is het refrein 'Zeg dat nieti' een naamwoordelijk of werkwoordelijk gezegde?

Licht toe!

Maak het stripverhaaltje af door een zin met een naamwoordelijk gezegde in te vullen.

Benoem het werkwoordelijk en naamwoordelijk deel van het naamwoordelijk gezegde

DUO OPDRACHT

bN

In dit stripverhaaltje wordt iets over de monteur gezegd en iets over het internet.

Wat is een naamwoordelijk gezegde en wat is een werkwoordelijk gezegde? 

Overleg met elkaar en noteer bij elke tekstballon of het een nwg of wwg

DUO OPDRACHT
Zoek een liedje met een naamwoordelijk en werkwoordelijk gezegde

Welk zinsdeel vind je lastig en wil je
graag een herhalingsles over?

Lijdend voorwerp

Meewerkend voorwerp

Bijwoordelijke bepaling

Werkwoordelijk gezegde

Onderwerp en persoonsvorm

Wat weet je nog over
de bijwoordelijke
bepaling?

Bijwoordelijke bepaling (BWB)

Bijwoordelijke bepalingen geven vaak antwoord op vragen die beginnen met vraagwoorden: Wanneer, waar (waardoor, waarheen?), hoe (hoelang, hoe ver?). 

De vraagwoorden zijn ook bijwoordelijke bepaling als ze in de zin staan: Waar heb je die gave tas gekocht?

Voorbeelden

Bekijk de volgende zinnen:

Op zolder liggen twee paar schaatsen.

Janna viert over twee weken haar verjaardag.

De barbecue werd vanwege het slechte weer afgelast.

De dikgedrukte woorden zijn voorbeelden van bijwoordelijke bepalingen.

Een bijwoordelijke bepaling

• Eerder gevonden zinsdelen: persoonsvorm, onderwerp, werkwoordelijk gezegde, lijdend voorwerp , meewerkend voorwerp. 
• Wat overblijft is meestal de bijwoordelijke bepaling (bwb). 
• Een bijwoordelijke bepaling geeft antwoord op vragen als  wanneer, waar, waarmee, hoe, door wie, met wie enzovoort:

Hij fietste naar het sportveld.
De bijwoordelijke bepaling is:

Ik vertel het je volgende week.
De bijwoordelijke bepaling is:

Met zijn zakmes sneed hij het brood.
De bijwoordelijke bepaling is:

Ik ga met mijn vriendje naar de bioscoop.
De bijwoordelijke bepaling is:

Bevat deze zin een bijwoordelijke bepaling?

De oppas wachtte op het schoolplein op haar oppaskinderen.

1. Nee, de zin bevat geen bijwoordelijke bepaling.
2. Ja, de zin bevat één bijwoordelijke bepaling.
3. Ja, de zin bevat twee bijwoordelijke bepalingen.

lijdend voorwerp

Bijwoordelijke bepaling

onderwerp

bijwoordelijke bepaling

werkwoordelijk gezegde

Hij 

viert

zijn verjaardag

dit weekend.

inderdaad

Bijwoordelijke bepaling(en)

Ik

mijn huiswerk

heb

af.

bijna altijd

Bijwoordelijke bepaling(en)

Ik

nooit

heb

gewonnen.

met de andere quizzen

OPDRACHT

Learnbeat: maak de opdrachten over de bijwoordelijk bepaling

Klaar? Maak de andere opdrachten van Grammatica, bijvoorbeeld lijdend voorwerp.

Welk gevoel krijg jij als je Nederlands docent zegt dat de les over werkwoordspelling gaat?

Het belangrijkste van werkwoordspelling......

De persoonsvorm hoort bij de 'hoofdpersoon' (het onderwerp) uit de zin.

Als je de hoofdpersoon (het onderwerp) aanpast, verandert de persoonsvorm ook:

Ik loop op straat. → De kat loopt op straat. → Wij lopen op straat.

Ik heb een kat. → Hij heeft een kat. → Veel mensen hebben een kat.

Ik lach. → De man lacht. → We lachen.

STARTOPDRACHT

Hoe snel herken jij de persoonsvorm?

Markeer zoveel mogelijk persoonsvormen in de tekst. Je mag de persoonsvorm onderstrepen of een kleurtje geven. 

Je krijgt 2 minuten de tijd! Je doet deze opdracht individueel.

Na 2 minuten vergelijk je de antwoorden met je buurman of buurvrouw.

Er staan 43 persoonsvormen in de tekst

Hoeveel heb je goed?

Casper (branden) zijn vingers gisteren

1. brande
2. brandde
3. brandden
4. branden

Maar iedereen heeft weleens (falen)

1. gefaald
2. gefaalt
3. gefalen

Ook Marle en Noa hebben dit (beloven)

1. belooft
2. beloovt
3. beloofd
4. beloovd

(vinden) je deze les ook zo leuk?

1. vin
2. vint
3. vindt
4. vind

Als Jens nu eens een beetje (opschuiven)

1. opschuift
2. opschuifd
3. opschuivt
4. opschuivd

Lees de advertentie. 

Ontdek de fout en verbeter deze

OPDRACHT

Learnbeat: maak de instaptoets Werkwoordspelling. 

Klaar? Kies een spellingsopgave uit die je wil oefenen in Learnbeat.