Voed je baby goed!

opdrachten Project
Volgende week MOET de eindopdracht Project ingeleverd zijn op cum laude. 
1 / 26
next
Slide 1: Slide
VerzorgendeMBOStudiejaar 2

This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

opdrachten Project
Volgende week MOET de eindopdracht Project ingeleverd zijn op cum laude. 

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Voeding in verschillende levensfasen
De baby


theorieboek blz. 154 - 156

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Je weet wat een baby wel en niet mag eten

Je kunt een babyhapje maken

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Deze les
  • Theorie baby voeding 
  • Praktijk baby voeding 

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Tot welke leeftijd spreken we van een baby
A
Tot 5 maanden
B
Tot 9 maanden
C
Tot 10 maanden
D
Tot 1 jaar

Slide 5 - Quiz

This item has no instructions

Wat weet je al over babyvoeding?

Slide 6 - Mind map

This item has no instructions

Introductie
babyvoeding: van fles naar vast voedsel

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Borstvoeding versus flesvoeding
Borstvoeding of flesvoeding?


Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Voordelen borstvoeding

Slide 9 - Mind map

This item has no instructions

Voordelen flesvoeding

Slide 10 - Mind map

This item has no instructions

Voordelen:
  • gezond (moeder en baby)
  • de juiste voedingsstoffen 
  • altijd paraat
  • de juiste temperatuur
  • huid-op-huidcontact
  • gratis

Nadelen:
  • afkolven 
  • borstontsteking
  • tepelkloven
  • onzichtbaar hoeveel baby drinkt
  • kan stagneren

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Afkolven

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Hoe lang mag je afgekolfde melk maximaal bewaren?
A
12 uur
B
36 uur
C
72 uur
D
128 uur

Slide 13 - Quiz

This item has no instructions

 vast voedsel
4-6 maanden oefenhapjes
6-12 maanden bijvoeding 

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Bedenk zoveel mogelijk soorten babyvoeding

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

niet geschikt voor baby's
rauw vlees of vis (sushi): bacteriën
schaaldieren, noten, pinda's en eieren (pas na 1 jaar)
leversmeerworst of leverpaté: teveel vitamine A
(smeer)kaas: te zout
honing: bacteriën
gewone melk: teveel eiwitten
zoetigheid: teveel suiker en kindje went aan zoet

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Allergieën en intoleranties
wat is een intolerantie?

wat komt bij baby's het meeste voor als allergie?
hoe komt het?

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

koemelk allergie
  • 1-3% van de baby's, gaat vaak ook weer over
  • allergisch voor dierlijke eiwitten
  • diarree, krampen
  • eczeem
  • hooikoortsklachten
  • benauwdheid

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Wat zijn tips om nieuwe voeding te introduceren?

Slide 19 - Mind map

This item has no instructions

nog meer tips?
  • pureer
  • juiste moment (niet als baby honger heeft)
  • kleine beetjes, kleine hapjes 1 tl
  • niet alles door elkaar mixen
  • paar dagen wachten (reactie)
  • geduld

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Praktijkopdracht 1
Opdracht krijg je van de docent

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Praktijkopdracht 2
Stel een voedingsschema op voor een baby van 6 maanden oud. Gebruik de juiste voedingsmiddelen en hoeveelheden.

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Praktijk 
Aan de slag met babyvoeding 

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 24 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 25 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 26 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.