les 5 - Europese unie (Mickey)

• Burgerschap
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

Thema 3 - Politiek- les 5 - Europese unie

Indeling

Terugblik

In de vorige les hebben wij:

• Heb ik geleerd wat de taken van de regering zijn;
  
• heb ik geleerd wat een ministerie is;
  
• heb ik geleerd welke taken de Tweede Kamer heeft.

Lesprogramma

• leer- en lesdoelen
• Opdracht 'Europa'
• Opdracht 'de Europese Unie'
• Opdracht 'Europees parlement'
• Bespreken les- en leerdoelen 

• Weet je wat de Europese Unie is;
• weet je waaraan je kunt merken dat Nederland lid is van de Europese Unie;
• weet je hoe je als Nederlander invloed kunt uitoefenen op Europese beslissingen. 

lesdoelen

Aan het einde van les:

• Weet ik hoe ik informatie moet zoeken via een betrouwbare bron op internet;
• heb ik tijdens een klassengesprek mijn mening gegeven over een stelling. 

Theorie 1: Europese Unie

Europese Unie

Nederland is lid van de Europese Unie (EU). De Europese Unie is een organisatie van 27 landen die veel met elkaar samenwerken. De lidstaten maken afspraken met elkaar, bijvoorbeeld over handel en politiek. Je kunt aan verschillende dingen merken dat Nederland lid is van de EU. Zo betaal je met de euro en kun je naar andere EU-landen reizen zonder dat je door grenscontroles moet. 

Europese wetten

Eu-landen leggen hun afspraken vast in Europese wetten. Alle lidstaten moeten zich aan deze wetten houden. Nederland dus ook.

 

Maak opdracht 1  in tweetallen op blz. 111                             Pak er een laptop bij!

studiemeter.uitgeverij-deviant.nl

Opdracht 1

resultaat: Je hebt met behulp van het internet opdracht 1 gemaakt en informatie opgezocht over de Europese unie 

Hoe: in tweetallen

hulp: computer of 1 telefoon per tafel

tijd: 20 minuten

Wat: Opdracht 1 op Blz. 111 en 112 A tot en met C

klaar?: steek je hand op, de docent komt bij je kijken. 

                                                                                                                                                 Pak er een laptop bij!

Landen met de euro:

Andorra; België; Cyprus; Duitsland; Estland; Finland; Frankrijk; Griekenland; Ierland; Italië; Kosovo Kroatië; Letland; Litouwen; Luxemburg; Malta; Monaco; Montenegro Nederland; Oostenrijk; Portugal; San Marino; Slovenië; Slowakije; Spanje; Vaticaanstad.

Opdracht 2

resultaat: Je hebt nagedacht over de voor en nadelen van de Europese uni en hier argumenten voor en tegen gemaakt. 

Hoe: alleen of tweetal

hulp: filmpje op studiemeter (via bord) 

tijd: 10 minuten

Wat: Opdracht 2 op Blz. 113 en 114 A tot en met f (G en H klassikaal) 

klaar?: Wacht op het klassengesprek. 

Stelling: Het is goed dat Nederland lid is van de Europese Unie. Bedenk een argument voor en een argument tegen de stelling.

Theorie 2: Europees Parlement

Een Europese wet mag pas worden ingevoerd als het Europese Parlement de wet goedkeurt. 

In het Europees Parlement zitten volksvertegenwoordigers uit alle EU-landen. Net als de Tweede Kamer in Nederland, stemt het Europees Parlement over nieuwe wetten. Een wet wordt pas ingevoerd als een meerderheid van het Europees Parlement voor de wet stemt. 

Europese verkiezingen

Elke vijf jaar worden er verkiezingen gehouden voor het Europees Parlement. Alle inwoners van de EU van 18 jaar en ouder mogen dan stemmen. In Nederland kiezen we wie er namens Nederland beslissingen mogen nemen in het Europees Parlement. Net als bij de andere verkiezingen in Nederland, horen de kandidaten bij een politieke partij. 

Opdracht 3: Stemming

Opdracht: met de klas gaan we een stemming van de tweede kamer naspelen. 

Lees het wetsvoorstel, denk dat eerst na over welke argumenten je voor en tegen dit wetsvoorstel kunt bedenken. Schrijf deze voor jezelf op. 

- De docent verdeeld de rollen en is de voorzitter van het debat en de stemming

- 1 student speelt de minister (die mag niet stemmen)

- 1 student is tegen het wetsvoorstel

- de rest van de studenten weten het nog niet, of zijn voor het wetsvoorstel. 

Het wetsvoorstel is: Nederland moet uit de Europese unie.

• Weet je wat de Europese Unie is;
  
• weet je waaraan je kunt merken dat Nederland lid is van de Europese Unie;
  
• weet je hoe je als Nederlander invloed kunt uitoefenen op Europese beslissingen.

lesdoelen

Aan het einde van les heb ik:

• Weet ik hoe ik informatie moet zoeken via een betrouwbare bron op internet;
  
• heb ik samen met klasgenoten aan de hand van een begroting, gekozen welke plannen wij belangrijk vinden.