2D Tangram (samenwerken 4-tal)
Let op: Toon deze pagina NIET aan de leerlingen!
Organisatie: De puzzelstukjes liggen open op tafel. In een envelop zitten 12 opdrachtkaartjes.
I: Zes kaarten worden in een vaste volgorde naast elkaar op de tafel gelegd. Elke groep lost in dezelfde volgorde de opdrachten op. Als een opdracht afgerond is, wordt de opdrachten kaart omgedraaid.Alle groepen proberen zoveel mogelijk opdrachten te doen. Hoeveel opdrachten hebben ze af in ...... minuten? Eén leerling begint. Deze haalt eerst diep adem, houdt de adem in en probeert de puzzel op te lossen. Als de leerling uitademt moet deze stoppen, de puzzelstukken loslaten.
De volgende leerling haalt adem en gaat verder. Zo zijn de leerlingen om de beurt bezig om de puzzel op te lossen.
Elkaar aanwijzingen geven mag.
II: Zes andere kaarten worden in een vaste volgorde naast elkaar op de tafel gelegd. Elke groep lost in die volgorde de opdrachten op. Als een opdracht afgerond is, wordt de opdrachtenkaart omgedraaid. Alle groepen proberen zoveel mogelijk opdrachten te doen. Wie wat doet, wordt niet bepaald in de regels. Hoeveel opdrachten hebben ze af in ...... minuten of wie heeft als 1e alles klaar? Als een groep alle opdrachten heeft afgerond roept iemand 'klaar'. Hoe gaat de samenwerking?