Prehistorie les 3

De vorige les
1 / 19
next
Slide 1: Mind map
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

De vorige les

Slide 1 - Mind map

Neolithische revolutie

  • 'Neo' = nieuw,   'Lithos' = steen. (nieuwe steentijd)
  • Revolutie = plotselinge verandering
  • Overgang van jagen & verzamelen naar landbouw

Slide 2 - Slide

Vruchtbare halve maan

Slide 3 - Slide

Agrarische samenleving
  • Agrarische samenleving: maatschappijvorm waar mensen leven van de landbouw
  • Welke gevolgen had deze ontwikkeling?
  1. Wonen op dezelfde plek (geen nomaden meer)
  2. Er was veel eten beschikbaar -> hierdoor groeide het aantal mensen
  3. Er ontstond arbeidsspecialisatie 

Slide 4 - Slide

Ontstaan ambachten!

Slide 5 - Slide

Ontstaan van ambachten
  • Landbouw bracht meer dan nodig:
    Landbouwoverschot.

  • Niet meer boeren nodig:
    Mensen beoefenen ambachten.

  • Richten op één vaardigheid:
    Specialisatie.

  • Mensen werden steeds beter in hun vak...

Slide 6 - Slide

Irrigatielandbouw
  • Om de akkers vochtig te houden, deed men aan irrigatielandbouw

Slide 7 - Slide

Mesopotamië
Eerste agrarisch-stedelijke samenleving.

- Goede omstandigheden (klimaat).
- Goede ligging (geografisch).
- Irrigatielandbouw.

Ongeveer 6000 voor Christus

Slide 8 - Slide

Agrarisch-stedelijke Samenleving: Samenleving waarin de landbouw het allerbelangrijkst is,
maar waarin ook steden zijn. 

Slide 9 - Slide

Gevolgen II
Handel
Door dat er nu meer beroepen ontstonden, werd er ook meer gehandeld.

Boeren en ambachtslieden brachten hun goederen naar de markt.

Men deed hier aan ruilhandel.

Slide 10 - Slide

Schrift was belangrijk
Het schrift was nodig om afspraken te kunnen vastleggen, taken te verdelen, belasting te innen, etc. 
Zonder schrift was het besturen veel moeilijker

Slide 11 - Slide

Prehistorie & historie
Prehistorie: de tijd voor de uitvinding van het schrift
Historie: de tijd vanaf het moment dat mensen schrift leren kennen.

Slide 12 - Slide

Wat is geen reden dat het schrift belangrijk was voor het bestuur van een stad?
A
weten wie belasting had afgedragen,
B
weten welke arbeiders loon hadden ontvangen
C
weten hoeveel soldaten er waren
D
weten op welke plekken het niet vruchtbaar was

Slide 13 - Quiz

Hoe noemen we de periode in de geschiedenis vóór de uitvinding van het schrift
A
oude steentijd
B
ijzertijd
C
prehistorie
D
historia

Slide 14 - Quiz

De prehistorie eindigt met de uitvinding van het schrift. Dit kan daardoor per gebied verschillen.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 15 - Quiz

Vaardigheid: Oorzaak/gevolg
Oorzaak: waardoor iets gebeurd
Gevolg: iets wat door iets anders gebeurd.


Slide 16 - Slide

Wat is een oorzaak-gevolg
A
Ik viel van de trap, doordat mijn veter loszat.
B
De spits van Ajax krijgt de bal goed aangespeeld, waardoor hij scoort.
C
Hij staat een acht voor de vakken wiskunde en Engels.
D
De kleuren van de vlag zijn geel en blauw.

Slide 17 - Quiz

Is dit een oorzaak of gevolg van de irrigatielandbouw?

'Het ontstaan van nieuwe beroepen'
A
Oorzaak
B
Gevolg

Slide 18 - Quiz

Is dit een oorzaak of gevolg van de irrigatielandbouw?

'Het ontstaan van nieuwe uitvindingen'
A
Oorzaak
B
Gevolg

Slide 19 - Quiz