What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
2.3 Vruchtbare halve maan, van dorp naar stad
Tijd van Jagers en Boeren
Tot 3000 v. Chr
1 / 27
next
Slide 1:
Slide
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 1
This lesson contains
27 slides
, with
interactive quizzes
and
text slides
.
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
Tijd van Jagers en Boeren
Tot 3000 v. Chr
Slide 1 - Slide
Tijd van Jagers en Boeren
Slide 2 - Slide
Neolithische revolutie
'Neo' = nieuw,
'Lithos' = steen. (nieuwe steentijd)
Revolutie = plotselinge verandering
Overgang van jagen & verzamelen naar landbouw
Slide 3 - Slide
Neolithische revolutie
Neolithische revolutie = overgang van Jagen & verzamelen naar landbouw
Waarom? Oftewel..
Wat waren de
oorzaken:
Klimaatveranderingen 11.000 jaar geleden
Verdwijnen van overvloed aan bossen/planten/dieren
Ontdekking van voedzame granen
Slide 4 - Slide
Vruchtbare halve maan
Slide 5 - Slide
Agrarische samenleving
Agrarische samenleving: maatschappijvorm waar mensen leven van de landbouw
Welke gevolgen had deze ontwikkeling?
Wonen op dezelfde plek (geen nomaden meer)
Er was veel eten beschikbaar -> hierdoor groeide het aantal mensen
Er ontstond
arbeidsspecialisatie
Slide 6 - Slide
Ontstaan ambachten!
Slide 7 - Slide
Ontstaan van ambachten
Landbouw bracht meer dan nodig:
Landbouwoverschot.
Niet meer boeren nodig:
Mensen beoefenen
ambachten.
Richten op één vaardigheid:
Specialisatie.
Mensen werden steeds beter in hun vak...
Slide 8 - Slide
Irrigatielandbouw
(~1000 v.c.)
Irrigatielandbouw
(21ste eeuw)
Slide 9 - Slide
Irrigatielandbouw
Om de akkers vochtig te houden, deed men aan
irrigatielandbouw
Slide 10 - Slide
Irrigatielandbouw
Slide 11 - Slide
Mesopotamië
Eerste
agrarisch-stedelijke samenleving
.
- Goede omstandigheden (klimaat).
- Goede ligging (geografisch).
-
Irrigatielandbouw
.
Ongeveer 6000 voor Christus
Slide 12 - Slide
Agrarisch-stedelijke Samenleving: Samenleving waarin de landbouw het allerbelangrijkst is,
maar waarin ook steden zijn.
Slide 13 - Slide
Gevolgen II
Handel
Door dat er nu meer beroepen ontstonden, werd er ook meer gehandeld.
Boeren en ambachtslieden brachten hun goederen naar de
markt
.
Men deed hier aan
ruilhandel
.
Slide 14 - Slide
Schrift was belangrijk
Het schrift was nodig om afspraken te kunnen vastleggen, taken te verdelen, belasting te innen, etc.
Zonder schrift was het besturen veel moeilijker
Slide 15 - Slide
Prehistorie & historie
Prehistorie:
de tijd voor de uitvinding van het schrift
Historie:
de tijd vanaf het moment dat mensen schrift leren kennen.
Slide 16 - Slide
prehistorie / historie
Prehistorie
(pre = voor, historie = geschiedenis)
Dit is het moment voordat men kon schrijven --> archeoloog.
Historie
:
De periode nadat mensen konden schrijven --> historicus
Geschiedenis kijkt alleen naar
historie
Het spijkerschrift, ontwikkeld tussen 3300 en 2900 voor Christus ten zuiden van Mesopotamië (huidig Irak).
Slide 17 - Slide
Waarom is de uitvinding van het schrift belangrijk voor ons
A
Anders hadden wij nu niet kunnen lezen en schrijven
B
Zo kunnen wij een beeld vormen van het verleden
C
Zo weten wij hoeveel spullen mensen vroeger hadden
Slide 18 - Quiz
Wat is geen reden dat het schrift belangrijk was voor het bestuur van een stad?
A
weten wie belasting had afgedragen,
B
weten welke arbeiders loon hadden ontvangen
C
weten hoeveel soldaten er waren
D
weten op welke plekken het niet vruchtbaar was
Slide 19 - Quiz
Voor wie was de uitvinding van het schrift (het meest) belangrijk?
A
De slaven
B
De soldaten
C
De farao en de ambtenaren
D
De bedienden en huisvrouwen
Slide 20 - Quiz
Hoe noemen we de periode in de geschiedenis vóór de uitvinding van het schrift
A
oude steentijd
B
ijzertijd
C
prehistorie
D
historia
Slide 21 - Quiz
Met de uitvinding van het schrift eindigde de ... en begon de ...
A
prehistorie, historie
B
historie, prehistorie
Slide 22 - Quiz
De prehistorie eindigt met de uitvinding van het schrift. Dit kan daardoor per gebied verschillen.
A
Juist
B
Onjuist
Slide 23 - Quiz
Vaardigheid: Oorzaak/gevolg
Oorzaak
:
waardoor iets gebeurd
Gevolg
:
iets wat door iets anders gebeurd.
Slide 24 - Slide
Wat is een oorzaak-gevolg
A
Ik viel van de trap, doordat mijn veter loszat.
B
De spits van Ajax krijgt de bal goed aangespeeld, waardoor hij scoort.
C
Hij staat een acht voor de vakken wiskunde en Engels.
D
De kleuren van de vlag zijn geel en blauw.
Slide 25 - Quiz
Is dit een oorzaak of gevolg van de irrigatielandbouw?
'Het ontstaan van nieuwe beroepen'
A
Oorzaak
B
Gevolg
Slide 26 - Quiz
Is dit een oorzaak of gevolg van de irrigatielandbouw?
'Het ontstaan van nieuwe uitvindingen'
A
Oorzaak
B
Gevolg
Slide 27 - Quiz
More lessons like this
Prehistorie les 3
September 2022
- Lesson with
19 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 1
Prehistorie les 3
September 2023
- Lesson with
15 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 1
Vruchtbare halve maan, van dorp naar stad
July 2024
- Lesson with
32 slides
2.3.3 Leven in een stad
September 2024
- Lesson with
11 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 1
2.3 De vruchtbare halve maan RZ
September 2024
- Lesson with
31 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 1
Les 2.3 Vruchtbare halve maan, van dorp naar stad
September 2022
- Lesson with
28 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 1
Vruchtbare halve maan, van dorp naar stad
August 2024
- Lesson with
43 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo lwoo, vwo
Leerjaar 1
week 41 les 2
October 2024
- Lesson with
12 slides
Geschiedenis
Secondary Education
Age 13