18 april - A2C

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

18 april 2024

Programma 

1. Huiswerk nakijken 

2. Uitleg theorie leesvaardigheid - deel 1 

Benodigdheden: 

- laptop

- schrift met antwoorden 

- leesvaardigheidboekjes (vragen en teksten)

- nakijkpen 

Zelfcontrole:
'Ik kan mijn eigen antwoorden lezen (leesbaarheid en navolgbaarheid)

Ja

Nee

Zelfcontrole:
'Ik heb de vraag meegenomen bij het beantwoorden van de vraag'

Ja

Nee

Zelfcontrole:
'Ik heb mijn eigen werk gecontroleerd op spelling (hoofdletters en werkwoorden)'

Ja

Nee

Over deze opdracht(en) heb ik een vraag / dit vind ik moeilijk:

Huiswerk nakijken

Je krijgt van de docent een willekeurig schrift van een klasgenoot. 

Stap 1: nakijken op inhoud 

Kijk en luister mee naar de antwoorden.

Stap 2: nakijken op vorm

Controleer formulering (f), spelling (s) en interpunctie (i) 

Antwoorden

Opdracht 1 - slaan we over 

Opdracht 2 (1p) 

Het onderwerp van de tekst is een routeplanner voor in het oude Romeinse Rijk / een Romeinse TomTom. 

Opdracht 3 (2p) 

De antieke wegenkaart is niet makkelijk leesbaar, omdat het Romeinse Rijk schematisch is weergeven, met gecomprimeerde zeeën, platgedrukte provincies (1p) en afstanden die niet op schaal zijn afgebeeld (1p). 

Antwoorden

Opdracht 4 (1p) 

De kaart is toch goed bruikbaar geweest, omdat de meeste wegen - in totaal 200.000 kilometer - er wél op staan. 

Opdracht 5 (1p) 

De twee signaalwoorden zijn: namelijk (0,5p)  en doordat / maar (0,5p) 

Opdracht 6 (1p) 

De vergelijking die in alinea 3 wordt gemaakt is, dat het Romeinse wegennet wordt vergeleken met een bloedvatenstelsel. 

Antwoorden

Opdracht 7 (2p) 

Met 'De ... beschavingsinstrument' wordt bedoeld dat het wegennet bijdroeg aan de ontwikkeling van mensen. De wegen maakten het mogelijk dat handelswaar werd uitgewisseld, multiculturalisme werd bevorderd en de kennis en het gebruik van bijvoorbeeld de vork, de mortel en de wijn werd verbreid, evenals de woorden waarmee de producten werden aangeduid. 

1p = één of twee kenmerken noemen 

2p = alle drie de kenmerken noemen

Antwoorden

Opdracht 8 (1p) 

De tweede functie van de wegen is het versnellen van militaire communicatie. 

Opdracht 9 (1p) 

C - informeren 

Opdracht 10 - slaan we over 

Stap 2: nakijken op vorm

Spellingsfout? > noteer een s in de kantlijn en omcirkel de fout. 

Ontbreekt de interpuntie? > noteer een i in de kantlijn. 

Formulering > noteer een f in de kantlijn en geef aan met een kronkel. 

Tel alle letters bij elkaar op > aantal letters is 0,1 aftrek. 

Gedaan? Geef je werk terug aan de eigenaar. 

Bekijk de correctie:
Wat is er goed gedaan?
(inhoud en/of vorm)

Bekijk de correctie:
Waar ga je de volgende keer op letten?
(inhoud en/of vorm)

Theorie: tekst en publiek

Een schrijver wil meestal dat zijn tekst door een bepaalde groep mensen gelezen wordt: het publiek. 

Bijvoorbeeld: jongeren, sportliefhebbers, ouderen. Een schrijver houdt bij het schrijven van de tekst rekening met het publiek.

Kenmerken

• Het onderwerp: een tekst over hiphop is bijvoorbeeld bedoeld voor jongeren. Een tekst over het schilderen van je huis is bedoeld voor volwassenen. 
• Het taalgebruik: teksten in jongerentijdschriften hebben bijvoorbeeld veel eigentijdse en nieuwe woorden. Als een tekst voor jongeren is bedoeld, wordt de lezer met ‘je’ aangesproken. In een tekst voor volwassen kan de lezer ook met ‘u’ aangesproken worden.
  
• De bron (waar een tekst vandaan komt): een tekst in de Volkskrant is voor volwassenen bedoeld en een tekst in de Donald Duck voor jongere kinderen. 
• De lay-out: in jongerentijdschriften zie je veel illustraties, grote koppen, veel kleuren en lettertypen. Ingewikkelde teksten voor volwassenen zien er vaak saaier uit dan teksten voor jongeren.

Voor welk publiek is de tekst 'Romeinse TomTom' geschreven? Leg je antwoord uit.

Vooruitblik 

Maandag = uitleg tekstverbanden en signaalwoorden. 

Dinsdag = creatief schrijven 

Huiswerk donderdag = Lees en maak de opdrachten bij tekst 2: Eenzame reis naar Mars 

https://www.youtube.com/embed/rcRz3UrYYqQ