‹Return to search

1.2 - 2a - De Renaissance

1.2 - De Renaissance
Les 1
1 / 51
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

This lesson contains 51 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

1.2 - De Renaissance
Les 1

Slide 1 - Slide

Wat we gaan doen
Zelfstandig werken (15 min)
Uitleg (20 min)
Zelfstandig werken (20 min)

Slide 2 - Slide

Wat we gaan doen
Zelfstandig werken (15 min) 
- Lees 1.2 en maak 1 t/m 3
Uitleg (20 min)
Zelfstandig werken (20 min)

Slide 3 - Slide

Wat we gaan doen
Zelfstandig werken (15 min)
Uitleg (20 min)
Zelfstandig werken (20 min)

Slide 4 - Slide

Lesdoelen. 1.2 
1. Hoe heeft de Klassieke Oudheid de renaissance beïnvloed?
2. Wat betekenen 'memento mori' en 'carpe diem'?
3. Wat zijn de verschillen in kunst tussen de middeleeuwen en de renaissance?
4. Hoe verspreidde de Renaissance zich?
5. Wat is humanisme?

Slide 5 - Slide

1.2 Lesdoelen
1. Hoe heeft de Klassieke Oudheid de renaissance beïnvloed?
2. Wat betekenen 'memento mori' en 'carpe diem' betekenen.
3. Wat zijn de verschillen in kunst tussen de middeleeuwen en de renaissance?
4. Hoe verspreidde de Renaissance zich?
5. Wat is humanisme?

Slide 6 - Slide

Welke elementen oudheid?

Slide 7 - Slide

Architectuur!

Slide 8 - Slide

Beeldhouwkunst

Slide 9 - Slide

Plato en Aristoteles

Slide 10 - Slide

Renaissance = wedergeboorte (begrip uit de tijd zelf)
  • Wedergeboorte van de klassieke cultuur
  • Bouwkunst, beeldhouwkunst en mens- en wereldbeeld
  • Middeleeuwen: domme tussenperiode

Slide 11 - Slide

Waarom nieuwe (herboren) belangstelling oudheid?
  • Grieken en Romeinen hadden dezelfde mentaliteit
    (geniet van het leven)
  • Ook: met verstand de wereld willen begrijpen

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Vaardigheid: aantekeningen maken
Niet: de klassieke oudheid is heel belangrijk om de Renaissance te kunnen begrijpen.
Niet: Oudheid Renaissance
Wel: Oudheid belangrijk voor Renaissance


Je moet: met steekwoorden kunnen uitleggen wat er gezegd is.

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Video

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Lesdoelen. Even overnemen:
1. Hoe heeft de Klassieke Oudheid de renaissance beïnvloed?
2. Wat betekenen 'memento mori' en 'carpe diem'?
3. Wat zijn de verschillen in kunst tussen de middeleeuwen en de renaissance?
4. Hoe verspreidde de Renaissance zich?
5. Wat is humanisme?

Slide 20 - Slide

Mentaliteit Renaissance
Manier van denken en voelen
Manier waarop je in de wereld staat

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Even overnemen...
Verandering van mens- en wereldbeeld:
middeleeuwen: de wereld als toets-> Renaissance: de wereld als iets moois middeleeuwen: de mens zondigt -> Renaissance: de mens geniet



Slide 23 - Slide

Lesdoelen. Even overnemen:
1. Hoe heeft de Klassieke Oudheid de renaissance beïnvloed?
2. Wat betekenen 'memento mori' en 'carpe diem'?
3. Wat zijn de verschillen in kunst tussen de middeleeuwen en de renaissance?
4. Hoe verspreidde de Renaissance zich?
5. Wat is humanisme?

Slide 24 - Slide

Kunst tijden de Renaissance

Slide 25 - Slide

Nog mooier dan de werkelijkheid
  • Beeldhouwkunst
  • Soortvan instagramfoto's...
  • Translatio, imitatio en aemulatio (vertalen, nadoen
    en overtreffen)

Slide 26 - Slide

Nog mooier dan de werkelijkheid
  • Oude testament (De vroege geschiedenis van de joden
    en het jodendom)
  • David die een steen gaat werpen

Slide 27 - Slide

Werken met perspectief en realistisch schilderen
  • Perspectieflijnen
  • Da Vinci v.s. middeleeuwen
  • Diepte door perspectieflijnen
  • Portretten

Slide 28 - Slide

Wat we gaan doen
Zelfstandig werken (15 min)
Uitleg (20 min)
Zelfstandig werken (20 min)
 Lezen 1.2. Maken 1,2,3,4, 5, 7 en 9

Slide 29 - Slide

1.2 - De Renaissance 
(en beginnetje 1.3)

Slide 30 - Slide

Absenties...

Slide 31 - Slide

Wat we gaan doen 
Kort herhalen vorige les (5 min)
Uitleg Renaissance afmaken (1.2) (10-15 min)  
Beginnetje uitleg over de reformatie (1.3) (10-15 min)
Poster maken (25 min)

Slide 32 - Slide

Wat we gaan doen 
Kort herhalen vorige les
Uitleg Renaissance afmaken (1.2) 
Beginnetje uitleg over de reformatie (1.3)
Poster maken  

Slide 33 - Slide

Komt dit schilderij uit de middeleeuwen of de Renaissance. Leg je antwoord uit met een verwijzing naar de bron. (2p)

Slide 34 - Slide

Woordweb renaissance

Slide 35 - Slide

Lesdoelen. 1.2
1. Hoe heeft de Klassieke Oudheid de renaissance beïnvloed?
2. Wat betekenen 'memento mori' en 'carpe diem'?
3. Wat zijn de verschillen in kunst tussen de middeleeuwen en de renaissance?
4. Hoe verspreidde de Renaissance zich?
5. Wat is humanisme?

Slide 36 - Slide

Slide 37 - Slide

Lesdoelen. Even overnemen:
1. Hoe heeft de Klassieke Oudheid de renaissance beïnvloed?
2. Wat betekenen 'memento mori' en 'carpe diem'?
3. Wat zijn de verschillen in kunst tussen de middeleeuwen en de renaissance?
4. Hoe verspreidde de Renaissance zich?
5. Wat is humanisme?
  • Mens centraal. Zelfontwikkeling en kritisch nadenken als individu.
  • Ruimte voor kritisch/anders denken
  • Kritisch bestuderen teksten Oudheid

Slide 38 - Slide

Erasmus
https://schooltv.nl/video/popup/erasmus-erasmus-wilde-weten-hoe-het-christendom-en-de-kerk-begonnen-waren/#autoplay

Slide 39 - Slide

Erasmus
- Kritische bijbelstudie: vertaalfouten in de middeleeuwse bijbel…
Daarom: nieuwe  versie v/h Nieuwe Testament
- Humanist
- Reisde door Europa
- Zedelijk gedrag
- Boekdrukkunst -> verspreiding van zijn ideeën

Slide 40 - Slide

Erasmus
Lof der Zotheid
- Kerk hebzuchtig
- Baantjes doorspelen
- Niet het ware geloof

Slide 41 - Slide

Humanisme
- Jezelf als volledig en kritisch denkend mens ontwikkelen door de Klassieke Oudheid te bestuderen!
- 'Humanities'
(filosofie, retorica, taalkunde,
geschiedenis, literatuur)

Slide 42 - Slide

Slide 43 - Slide

Lesdoelen
1. De lln. kan uitleggen hoe de Klassieke Oudheid de renaissance heeft beïnvloed.
2. De leerling kan uitleggen wat de woorden 'memento mori' en 'carpe diem' betekenen. Met deze woorden kan de lln. uitleggen wat het verschil in mentaliteit was tussen de middeleeuwen en de renaissance.
3. De lln. kan uitleggen wat de verschillen in kunst zijn tussen de middeleeuwen en de renaissance.
4. De lln. kan uitleggen wat Erasmus een humanist maakt.

Slide 44 - Slide

Tijdens de middeleeuwen werd de wereld gezien als
A
iets moois
B
een toets
C
iets vreselijks
D
de hel

Slide 45 - Quiz

(2Tijdens de Renaissance
A
genoot men meer van het leven
B
was men vooral bezig met de dood
C
ging men met perspectief werken
D
leefde men van dag tot dag

Slide 46 - Quiz

(twee opdrachten goed) Kunst tijdens de Renaissance was
A
realistischer dan tijdens de middeleeuwen
B
lelijker dan de middeleeuwen
C
vaker portretten
D
altijd in opdracht van de kerk

Slide 47 - Quiz

Werken met perspectief en realistisch schilderen
  • Perspectieflijnen
  • Da Vinci v.s. middeleeuwen
  • Diepte door perspectieflijnen
  • Portretten

Slide 48 - Slide

De Renaissance was een wedergeboorte van
A
de middeleeuwen
B
de prehistorie
C
de tijd van de Grieken en de Romeinen
D
de moderne tijd

Slide 49 - Quiz

Tijdens de Renaissance ging men op drie manieren de Oudheid nadoen. Wat waren deze drie manieren?

Slide 50 - Open question

Welke elementen oudheid?

Slide 51 - Slide

More lessons like this

Tibbe - paragraaf 1.2

- Lesson with 32 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

de reformatie

- Lesson with 10 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

de reformatie

- Lesson with 10 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

Tijdvak 5 Humanisme

- Lesson with 17 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo lwoo, b, kLeerjaar 1

renaissance

- Lesson with 12 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

renaissance

- Lesson with 21 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

VWO 4 Groevenbeek Christendom Humanisme Erasmus 2021 AAJ

- Lesson with 23 slides
GodsdienstMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

8 september 1.2 Renaissance

- Lesson with 23 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2