Tibbe - paragraaf 1.2

1.2 De Renaissance
1 / 32
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

This lesson contains 32 slides, with text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

1.2 De Renaissance

Slide 1 - Slide

Wat gaan we doen?
  • Herhalen vorige les
  • Uitleg Renaissance
  • Zelfstandig werken

Slide 2 - Slide

Even pen en papier (2 min.)
Wat was het verschil in soort samenleving tussen de tijd van monniken en ridders enerzijds en anderzijds de tijd van steden en staten. Verklaar dit verschil (3p).


Absolute stilte...

Slide 3 - Slide

Even pen en papier (2 min.)
Wat was het verschil in soort samenleving tussen de tijd van monniken en ridders enerzijds en anderzijds de tijd van steden en staten. Verklaar dit verschil (3p).

Uitleggen wat samenleving monniken en ridders is (1p)
Uitleggen wat samenleving steden en staten is (1p)
Verklaren waardoor de twee van elkaar verschillen (1p) Veiligheid -> handel -> steden

Slide 4 - Slide

Even pen en papier (2 min.)
Deze pot laat de overgang van een jagers-verzamelaarssamenleving naar een landbouwsamenleving goed zien. Leg dit uit. (3p).


Absolute stilte...

Slide 5 - Slide

Even pen en papier (2 min.)
Deze pot laat de overgang van een jagers-verzamelaarssamenleving naar een landbouwsamenleving goed zien. Leg dit uit. (3p).


In je antwoord moet je uitleggen wat een jagers-ver-
zamelaarssamenleving en een landbouwsamenleving
zijn!
(2p)

Slide 6 - Slide

De Renaissance

Slide 7 - Slide

Lesdoelen. Even overnemen:
1. De lln. kan uitleggen hoe de Klassieke Oudheid de renaissance heeft beïnvloed.
2. De leerling kan uitleggen wat de woorden 'memento mori' en 'carpe diem' betekenen. Met deze woorden kan de lln. uitleggen wat het verschil in mentaliteit was tussen de middeleeuwen en de renaissance.
3. De lln. kan uitleggen wat de verschillen in kunst zijn tussen de middeleeuwen en de renaissance.
4. De lln. kan uitleggen wat Erasmus een humanist maakt.

Slide 8 - Slide

Welke elementen oudheid?

Slide 9 - Slide

Architectuur!

Slide 10 - Slide

Beeldhouwkunst

Slide 11 - Slide

Plato en Aristoteles

Slide 12 - Slide

Renaissance = wedergeboorte (begrip uit de tijd zelf)
  • Wedergeboorte van de klassieke cultuur
  • Bouwkunst, beeldhouwkunst en mens- en wereldbeeld
  • Middeleeuwen: domme tussenperiode

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Vaardigheid: aantekeningen maken
Niet: de klassieke oudheid is heel belangrijk om de Renaissance te kunnen begrijpen.
Niet: Oudheid Renaissance
Wel: Oudheid belangrijk voor Renaissance
Je moet: met steekwoorden kunnen uitleggen wat er gezegd is.

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Video

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Mentaliteit Renaissance
Manier van denken en voelen
Manier waarop je in de wereld staat

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Even overnemen...
Verandering van mens- en wereldbeeld:
middeleeuwen: de wereld als toets-> Renaissance: de wereld als iets moois middeleeuwen: de mens zondigt -> Renaissance: de mens geniet



Slide 23 - Slide

Kunst tijden de Renaissance

Slide 24 - Slide

Nog mooier dan de werkelijkheid
  • Beeldhouwkunst
  • Soortvan instagramfoto's...
  • Translatio, imitatio en aemulatio (vertalen, nadoen
    en overtreffen)
  • Goliath die een steen gaat werpen
  • Oude testament (De vroege geschiedenis van de joden
    en het jodendom)

Slide 25 - Slide

Werken met perspectief en realistisch schilderen
  • Perspectieflijnen
  • Da Vinci v.s. middeleeuwen
  • Diepte door perspectieflijnen
  • Portretten

Slide 26 - Slide

Waarom nieuwe (herboren) belangstelling oudheid?
  • Grieken en Romeinen hadden dezelfde mentaliteit
  • Ook: met verstand de wereld willen begrijpen

Slide 27 - Slide

Erasmus
https://schooltv.nl/video/popup/erasmus-erasmus-wilde-weten-hoe-het-christendom-en-de-kerk-begonnen-waren/#autoplay

Slide 28 - Slide

Erasmus
- Kritische bijbelstudie: vertaalfouten in de middeleeuwse bijbel…
Daarom: nieuwe  versie v/h Nieuwe Testament
- Humanist
- Reisde door Europa
- Belangrijkste werk: Lof der Zotheid (1509): kritiek kerk
- Zedelijk gedrag
- Boekdrukkunst -> verspreiding van zijn ideeën

Slide 29 - Slide

Humanisme
Lezen en herstellen van klassieke teksten
Zelf nadenken over kerkelijke zaken en vrijheid van meningsverschillen

Slide 30 - Slide

Lesdoelen
1. De lln. kan uitleggen hoe de Klassieke Oudheid de renaissance heeft beïnvloed.
2. De leerling kan uitleggen wat de woorden 'memento mori' en 'carpe diem' betekenen. Met deze woorden kan de lln. uitleggen wat het verschil in mentaliteit was tussen de middeleeuwen en de renaissance.
3. De lln. kan uitleggen wat de verschillen in kunst zijn tussen de middeleeuwen en de renaissance.
4. De lln. kan uitleggen wat Erasmus een humanist maakt.

Slide 31 - Slide

Lezen 1.2
Absolute stilte...

Slide 32 - Slide