2vp - Ch 6 - feedback schrijfopdracht

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

BIENVENUE!

Montres-moi tes devoirs

(ex 5, 6)

B

les devoirs

mardi 16 avril, 4e uur

• Apprendre (= leren) bron A, B, E - Chapitre 6
• Faire (= maken)  ex 10, 11, 12
• Controleer je antwoorden

• thuis max kwartier

• WAAROM echt doen? nodig voor les morgen!

Bonjour!          

le but d'aujourd'hui:

- lire

- beter schrijven: tips & leren van je fouten

Qu'est-ce qu'on va faire?

• Ch.2 - Mystère sur le Vieux-Port
• schrijfopdracht: tips & feedback   
• stripverhaal
• les morgen

Mystère sur le Vieux-Port

La gare Saint-Charles               La basilique Notre-Dame-de-la-Garde

la statue dorée d'une Vierge

Mystère sur le Vieux-Port

La statue du poète Victor Gélu              Le Vieux-Port

Mystère sur le Vieux-Port

Les Calanques (baai)                              dans le coffre, 

                                                                     un bandeau sur la bouche

un tableau de Degas, 1877: Les Choristes

Mystère sur le Vieux-Port

page 21 

• Hoe zeg je in het Frans: "Aangenaam kennis te maken"?
• Hoe kennen Gélu en Mathias elkaar?
  
  

page 23

• Wat is het beroep van Mathias?
• Wie zien ze op de foto's? Waar zijn de foto's genomen?
• Wat komen Gélu en Lola te weten als ze bij het museum aankomen?

Mystère sur le Vieux-Port

page 25 

• Waarom vertelt Gélu niets over de foto's tegen de politie?
• Wat was het beroep van Gélu voordat hij met pensioen ging?
• Waar gaan ze eerst heen?
• Een huisgenoot van Mathias vertelt dat Mathias vannacht niet thuis is geweest. Welke verklaring heeft hij?

une carte de séjour = een verblijfsvergunning 

un retraité = een gepensioneerde / à la retraitre = met pensioen

Mystère sur le Vieux-Port

page 26 

• Gélu en Lola gaan naar vervolgens naar het huis van Gélu. Wat gaan ze daar doen?
• Waarom is Lola verbaasd?
• Wat betekent: "Vous avez raison"?

utiliser = gebruiken

éclater de rire = in lachen uitbarsten

planning periode 2

• week 21: toets schrijfvaardigheid Ch 5 & 6
• week 26/27: taaldorp

• thuis max kwartier

• WAAROM echt doen? nodig voor les morgen!

tips schrijfopdracht

Maak aantekeningen!

tips schrijfopdracht

• Lees goed! Zorg dat alle gevraagde punten terugkomen in je tekst.
• Let op hoofdletters en leestekens.
• Mail afsluiten? Vergeet niet je naam onderaan.
• Consistentie: niet 'tu' en 'vous' door elkaar gebruiken

tips schrijfopdracht

Laat zien wat je hebt geleerd:

• Varieer in je vocabulaire
• Maak lange, samengestelde zinnen.

Je suis allé à une fête.                                               

wanneer? 

met wie?

waarom?

tips schrijfopdracht

Laat zien wat je hebt geleerd:

• Varieer in je vocabulaire
• Maak lange, samengestelde zinnen.

Je suis allé à une fête.                                               

Je suis allé à une fête samedi soir.

wanneer? 

met wie?

waarom?

tips schrijfopdracht

Laat zien wat je hebt geleerd:

• Varieer in je vocabulaire
• Maak lange, samengestelde zinnen.

Je suis allé à une fête.                                               

Je suis allé à une fête samedi soir.

Je suis allé à une fête samedi soir avec mes amis.

wanneer? 

met wie?

waarom?

tips schrijfopdracht

Laat zien wat je hebt geleerd:

• Varieer in je vocabulaire
• Maak lange, samengestelde zinnen.

                                               

Je suis allé à une fête samedi soir avec mes amis,
parce que c'était l'anniversaire de Marie.

wanneer? 

met wie?

waarom?

tips schrijfopdracht

Laat zien wat je hebt geleerd:

• Varieer in je vocabulaire
• Maak lange, samengestelde zinnen.

                                               

Je suis allée à une fête samedi soir avec mes amies,
parce que c'était l'anniversaire de Marie.

wanneer? 

met wie?

waarom?

tips schrijfopdracht

• Verschil être & avoir: je suis = ...... / j'ai     = .....
                                                tu es   = ...... / tu as = ..... 
  
  
•  Werkwoorden vervoegen
  je faire du foot                                  

tips schrijfopdracht

Samedi, on a joué au foot.

Le samedi, je joue au foot.

tips schrijfopdracht

• Verschil être & avoir: je suis = ...... / j'ai     = .....
                                                tu es   = ...... / tu as = ..... 
  
  
•  Werkwoorden vervoegen
  je faire du foot                                   je fais du foot
  
  
• samedi

X

tips schrijfopdracht

Samedi, on a joué au foot.            ---> afgelopen zaterdag

Le samedi, je joue au foot.           ---> elke zaterdag

une exemple

Bonjour Marie,

Comment ça va? Tu as mal à la tête ou fièvre? Est-ce que tu vas voir le docteur? Je ne suis jamais malade. Je mange beaucoup de fruits en je fais du sport. J'ai gagné le weekend dernier. J'ai aussi mangé beaucoup de légumes. Repose-toi bien.

Au revoir, 

Julie

feedback verwerken

S = fout in spelling                              x = woord vergeten

e/m = enkelvoud / meervoud         v/m = vrouwelijk / mannelijk        W = verkeerde woord

G1= lidwoord                                       G6= ontkenning

G2= zelfstandig naamwoord          G7= de zin

G3= voornaamwoorden                   G8= bijvoeglijk naamwoord 

G4= werkwoorden                             G9= bijwoord

G5= telwoord                                      G10= voorzetsels

e/m

mon amis                       mes amis

X

tâche page 44: stripverhaal

• lees!
• et encore....
• gebruik fiche d'évaluation

• thuis max kwartier

• WAAROM echt doen? nodig voor les morgen!

planning periode 2

• week 21: toets schrijfvaardigheid Ch 5 & 6
• week 26/27: taaldorp

• thuis max kwartier

• WAAROM echt doen? nodig voor les morgen!

les morgen: zelfstandig

info op Classroom:

• reflectie op boekje, geef je mening (via Socrative)
• ex 33 maken én controleren!!!
• ex 7, in tweetallen
• voca & phrases-clés oefenen

DOEL = voorbereiden op toets

• thuis max kwartier

• WAAROM echt doen? nodig voor les morgen!

À la fin du cours:

• Stoel aanschuiven.
• Rommel? In prullenbak.

• Rustig lokaal uit.