SCÈNES MAKEN | Les 5

• Drama
• MBO
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-3
• Studiejaar 1

LES 5 | SCÈNES MAKEN

OPWARMER | NAMENBAL

Onze afspraken tijdens drama

• Telefoons weg (in je kluisje of tas).
• Luister naar elkaar en praat er niet doorheen.
• Ga voorzichtig om met elkaar en ons materiaal.
• Blijf bij je groepje en werk samen aan de opdracht.
• Heb respect voor elkaar.

Heeft de docent een hand omhoog? = wees stil en luister naar de uitleg.

Bespreek kort de regels van drama.

Tijdens de vorige les heeft elke klas afspraken met elkaar gemaakt. Dit is een samenvatting van alle afspraken.

Wat doen we vandaag?

• Groepjes maken en beginnen aan jullie scène.
• Voorbereiden voor de toets
  (week 50: halverwege december).

Beoordeling scène: Waar let ik op?

        - Groepjes van 3, 4 of 5 personen.
          De scène duurt minimaal 3 en maximaal 5 minuten.

        - Het is een groepsbeoordeling.

        - Positie ten opzichte van het publiek.

           Kijken we tegen je rug of zien we je gezicht?

     

Beoordeling scène: Waar let ik op?

• Tijdens de scène ben je gefocust op wat je met elkaar speelt.
  
• Gezichtsuitdrukkingen vertellen wat de personages voelen.
  
• We zien duidelijke personages, o.a. te zien in houding, gebaren en stem.
  
• Er is sprake van een duidelijke scène opbouw.

Concentratie

Mimiek en 

Emotie

Fysieke

Transformatie

Scène

Hoe bouwt een scène zich op?

Scène opbouw: Begin - Midden - Einde.

• Waar duidelijk maken:  Waar speelt de scène zich af? 
  
• Wie duidelijk maken: Welke personages zien we? 

• Denk in je spel aan je fysiek, mimiek en stem. Welke houding, handeling en tekst passen bij de locatie of personages?

Hoe bouwt een scène zich op?

Scène opbouw: Begin - Midden - Einde.

• Wat duidelijk maken: Wat is de situatie? Wat zien/horen we de personages doen of wat willen zij? (doel)
• Probleem laten ontstaan: Wie/wat heeft een probleem? Waarom hebben zij een conflict? 

• Probleem erger maken: Doe dit in 2 stappen: Actie en Emotie

Hoe bouwt een scène zich op?

Scène opbouw: Begin - Midden - Einde.

• Probleem oplossen: Wat is de oplossing voor het probleem? 
  
• Afronden:  Loopt het goed of slecht af?

• Publiek moet weten wanneer de scène is afgelopen en zij kunnen klappen. Spelers kunnen bevriezen of aflopen.

Ga nu zelf aan de slag!

Groepjes van 3, 4 of 5

• Gebruik het werkblad als stappenplan.
  Schrijf alle spelgegevens op en gebruik details (deze helpen je verbeelding en fantasie).

• Maak een rolverdeling en denk na over de vormgeving zoals:
  Decor, kostuum, attributen.

Afronding les 5 (ma 4 dec voorstelling)

• Heeft iedereen een goed gevoel over hun scène?

• Les 6 valt uit. Eigen tijd invullen.
• Les 7 presenteren! (Ma 11 dec)