Evaluatie van geschiedenislessen in de brugklas

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo g, t, mavo, havo
• Leerjaar 1

Evaluatie van geschiedenislessen in de brugklas mavo/havo/vwo

voor 1MHa, 1MHd, 1MHf, 1HVc en 1HVd

Maandag 26 juni 2023

Vraag 1

Welk onderwerp vond je het meest interessant in de geschiedenislessen? (We hebben dit jaar gepraat over jagers en boeren, Egypte, Grieken, Romeinen, Middeleeuwers en mensen uit de tijd van Willem van Oranje en uit de Gouden Eeuw.) Je kunt je mening weergeven in de volgende dia.

Laat de leerlingen deze vraag beantwoorden en bespreek vervolgens de antwoorden klassikaal. Vraag naar de redenen achter de antwoorden.

Welk onderwerp vond je het meest interessant in de geschiedenislessen? (We hebben dit jaar gepraat over jagers en boeren, Egypte, Grieken, Romeinen, Middeleeuwers en mensen uit de tijd van Willem van Oranje en uit de Gouden Eeuw.)

Jagers en Boeren

Grieken en Romeinen

Middeleeuwen

Nederlandse Opstand met Willem van Oranje

Gouden Eeuw (met dat schilderij)

Vraag 2

Wat vond je van de manier waarop de geschiedenislessen werden gegeven? We hebben uit het boek gewerkt, met de laptop via LessonUp en we hebben een paar keer een spel gespeeld. Weer een mening, dus wees lekker eerlijk!

Laat de leerlingen deze vraag beantwoorden en bespreek vervolgens de antwoorden klassikaal. Vraag naar suggesties voor verbetering.

Wat vond je van de manier waarop de geschiedenislessen werden gegeven? We hebben uit het boek gewerkt, met de laptop via LessonUp en we hebben een paar keer een spel gespeeld. Weer een mening, dus wees lekker eerlijk!

Ik vind het werken met het boek heel fijn

ik vind het werken via LessonUp heel fijn

Ik vind het samen spelen erg leuk

Elke les wat anders is het leukste!

Vraag 3.
Hoe denk je dat je beter kunt worden in geschiedenis?

Tip aan jezelf:
Wat ga jij anders doen in het volgende schooljaar
voor geschiedenis?

Hoe ga je verder?

Gebruik de antwoorden op de evaluatievragen om jezelf te verbeteren en het volgende schooljaar succesvol te maken!

Moedig de leerlingen aan om de antwoorden serieus te nemen en er iets mee te doen. Geef tips voor hoe ze de antwoorden kunnen gebruiken om zichzelf te verbeteren.

Geef mevrouw Harte een GOUDEN TIP voor volgend jaar!

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Prettige vakantie!