12. Reflexión Progress Report y Formativo A (1p) - 7/11

• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

¡Buenos días estudiantes de MYP5!

¿Cómo estáis? - ¿qué tal las vacaciones de otoño? 

Seating plan

                                                                      chico / chica /chico /chica

Google doc. para MYP5:  https://docs.google.com/document/d/1CREfnwFnVtQ61b1ELVuwIiuXinXZ7Zki770D4J6gXns/edit 

• ¿Quién es el voluntario de hoy para tomar notas? / who is going to volunteer to take notes today?

¿Que día es hoy?

• Escribe la fecha en tu cuaderno

• Hoy es martes, siete de noviembre de dos mil veintitrés. Es otoño 

Añadida - Rosa

Objetivos de la clase

• Reflect on your progress in the Spanish class / Reflexionar sobre el progreso en la clase de español
• Practice with the formative for the criterion A / Practicar con el examen formativo para el criterio A (listening)
• Grades & individual feedback of the sumative criterion C (speaking)

Make sure that AssessPrep works on your computer

El jueves 16 de octubre de la próxima semana:

 

Exámenes sumativos 

Criterio A y B

¡Reflexionamos!

Next week we will publish the Progress report.

Vamos a reflexionar sobre nuestro Esfuerzo, Implicación, Organización y Colaboración en nuestra clase de español.

Find here the form for Ms Espín

HACED LA REFLEXIÓN SI TIENES DOUBLE PERIOD. SI TIENES 1 PERIOD, HACEDLO EN EL DOUBLE PERIOD. Cada profesor tiene que hacer una copia de su cuestionario.

Feedback y reflexión sobre los exámenes sumativos

1. Feedback

• Criterio D (expresión oral) - Feeback individual

2. Reflexión

• Responde a la pregunta de la siguiente diapositiva

Check your Feedback on criteria C on ManageBac/Assesprep.
What went well? What do you need to improve? What are you going to do to improve it (be specific)?

Criterio A - listening

Strands & Phases

STRANDS:

i. Show understanding of messages, main ideas and supporting details

ii. Recognize basic conventions

iii. Engage with the spoken and visual text by identifying ideas, opinions and attitudes and by making a personal response to the text

Answers in different phases:

• Phase 1 students will answer the strand i in Spanish and strands ii and iii in English
• Phase 2 and 3 will answer all the strands in Spanish

If you do not know your phase please check on Managebac

Strands

• i. Show understanding of messages, main ideas and supporting details
• ii. Recognize basic conventions
• iii. Engage with the spoken and visual text by identifying ideas, opinions and attitudes and by making a personal response to the text

Phases in our class

You are going to prepare formative exam for your classmates:

STEP 1 / PASO 1:

In groups of 3:

Write 5 questions about the strand i

Write 3 questions about the strand ii

Write 3 questions about the strand iii

Write the questions here. Write the answers here.

STEP 2 / PASO 2: 

INDIVIDUALLY, listen to the other audio and

Answer to 5 questions from the strand i section

Answer to 3 questions from the strand ii section 

Answer to 3 questions from the strand iii section 

• Remember that if you are a phase 2 student you have to answer to all 3 strands in Spanish 

Tarea

Grupos

Grupos	Alumnos
1 - Audio 1	Sadbh, Sofian y Noya
2 - Audio 1	Zoe, Farida y Joshua
3 - Audio 1	Stanley, Stefan y Miu
4 - Audio 1	Tayden, Yoav y Kaimi
5 - Audio 2	Eli, Arty y Constantijn
6 - Audio 2	Julia y Jade
7 - Audio 2	Adam y Tijana
8 - Audio 2	Marvin y Noy

Los enlaces a los audios están en el documento en el que tienen que escribir las preguntas.

Enlaces / links

1. Cómo preparar mi fiesta de cumpleaños.

Enlace: https://www.google.com/search?q=video+nivel+A1+sobre+celebraci%C3%B3n+de+cumplea%C3%B1os&sca_esv=578562426&sxsrf=AM9HkKlDGwPhk-mkRI9r28uRkRLoXeqSxg%3A1698865090400&ei=wp9CZfSIGIbnsAeGgrGQBw&ved=0ahUKEwj08e_RvaOCAxWGM-wKHQZBDHIQ4dUDCBA&uact=5&oq=video+nivel+A1+sobre+celebraci%C3%B3n+de+cumplea%C3%B1os&gs_lp=Egxnd3Mtd2l6LXNlcnAiMHZpZGVvIG5pdmVsIEExIHNvYnJlIGNlbGVicmFjacOzbiBkZSBjdW1wbGVhw7FvczIFEAAYogQyBRAAGKIESL8jUKgCWOQgcAR4AZABAJgBaqABjQyqAQQxOC4yuAEDyAEA-AEBwgIKEAAYRxjWBBiwA8ICBxAjGLACGCfCAgQQIRgK4gMEGAAgQYgGAZAGCA&sclient=gws-wiz-serp#fpstate=ive&vld=cid:0d769faf,vid:f5zrN9SvhNQ,st:0  

2. El Día de los Muertos

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=08kYSLfLtz8 

El Día de Todos los Santos

Enlace: https://youtu.be/L8qFmBDNy1Q 

STEP 1 / PASO 1

In groups, write the questions about your audio / En grupos, escribid las preguntas sobre vuestro audio.

• Write 5 questions about the strand i
• Write 3 questions about the strand ii
• Write 3 questions about the strand iii

STEP 2 / PASO 2

Now, INDIVIDUALLY, listen to the other audio and

• Answer to 5 questions from the strand i section
• Answer to 3 questions from the strand ii section 
• Answer to 3 questions from the strand iii section 

Remember that if you are a phase 2 student you have to answer to all 3 strands in Spanish.

Sumative criterion D

1. Grades / notas

2. Individual feedback / feedback individual
3. Doubts and/or questions / dudas y/o preguntas

Formativo criterio A

Audios:

1. Mi fiesta de cumpleaños.

2. El Día de los Muertos

3. El Día de Todos los Santos

Los enlaces están en el documento donde pueden escribir las preguntas. 

Aside from doing the formative exam, how are you going to prepare the sumative criterion A (listening)?