20-02

• Duits
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 2

Was machen wir heute?

• Lernziele des Unterrichts;
• Text 2 besprechen (Hausaufgaben);
• Erklärung Lesefahigkeit;
• Leseaufgabe machen;
• Hausaufgaben;
• Ende der Klasse;

Prüfung Lesen 1 -> Freitag 24. Februar

Lernziele des Unterrichts

Aan het einde van de les:

• Benoem je wat je bekijkt van de tekst bij oriënterend lezen;
• Benoem je 1 tip die je kan toepassen bij leesvaardigheid;
• Heb je een tekst gelezen over dieren + vragen daarbij gemaakt;
• Heb je in groepen van 4 antwoorden vergeleken;

Aufgabe 1
Wat vinden de experts niet goed? (alinea 1)

1. A) Dat kinderen op school niet gezond kunnen eten
2. B) Dat kinderen vooral pizza, frietjes en spaghetti lusten

Antwort Aufgabe 1

Aufgabe 2
Welke gerechten worden vaak in schoolkantines geserveerd? (alinea 2)
Noem er 1 in het Nederlands

Antwort Aufgabe 2

Antwort Aufgabe 3 -> B

Antwort Aufgabe 4 -> A

Antwort Aufgabe 5 -> B

Aufgabe 6
Waarom is het belangrijk dat de lunchpauze minimaal 45 minuten duurt?

1. A) De leerlingen moeten genoeg tijd voor het eten hebben
2. B) De leerlingen moeten na het eten nog vrije tijd hebben

Antwort Aufgabe 6

Oriënterend lezen

Intensief lezen

Zoekend lezen

Globaal lezen

Je zoekt de hoofdzaken

Je bekijkt de titel, plaatjes, anders gedrukte woorden, bron, inleiding en tussenkopjes

Je leest de hele tekst

Je bent opzoek naar specifieke informatie

Stap 1

Stap 2

Stap 3

Stap 4

Stap 5

Stap 6

Stap 7

Bedenk voor jezelf het goede antwoord (markeren)

Lees de vraag

Lees de antwoordmogelijkheden

Lees de alinea

Bekijk welke alinea je moet lezen

Streep antwoorden weg + de vraag beantwoorden

Lees de vraag opnieuw

Erklärung Fragen

Stappen meerkeuzevragen:

1. Lees de vraag

2. Bekijk welke alinea je moet lezen

3. Lees de alinea

4. Lees de vraag opnieuw

5. Bedenk voor jezelf het goede antwoord -> markeer in de tekst

6. Lees de antwoordmogelijkheden

7. Streep antwoordmogelijkheden weg die het voor jou niet zijn

Tips bij leesvaardigheid

1. Kruis altijd antwoorden weg die het sowieso niet zijn

2. Je 1ste antwoord is vaak ook het goede antwoord (ga niet twijfelen)

3. Markeer in de tekst waar je het antwoord hebt gevonden

Leseaufgabe machen (1)

Wat: Lezen tekst 1 + de opdrachten van tekst 1

Hoe: Op het werkblad (in stilte)

Hoelang: 10 minuten

Verwerking: Je bespreekt de tekst in groepen + klassikaal

Klaar?: Lezen tekst 2 + maken vragen tekst 2

Leseaufgabe machen (2)

Wat: In 3/4-tallen (via Magister) de antwoorden vergelijken (markeren in de tekst in welke zin het antwoord staat) + antwoorden invullen op het schema op het bord.

Hoe: Op het A3-blad in groepen

Hoelang: 5 minuten

Verwerking: Klassikaal bespreken

Hausaufgaben

Wat: Lezen tekst 2 + maken tekst 2

Hoe: Via het werkblad

Hulpmiddelen: www.mijnwoordenboek.nl

Wanneer: vrijdag 24 februari

Ende der Klasse

Leerdoelen behaald?

Vragen?

• Heb je tekst 2 gelezen en gemaakt;
• Daarna gaan we verder met leesvaardigheid;