4.5 Energiegebruik

4.5 Energiegebruik
1 / 14
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 10 min

Items in this lesson

4.5 Energiegebruik

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Aan het einde van de les weet je...
  • Wat de betekenis is van energietransitie, circulaire economie en afvalvoetafdruk.
  • Waarom het belangrijk is dat er een energietransitie komt.
  • Het verschil tussen draagkracht en de ecologische voetafdruk af te lezen en benoemen.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over energiegebruik en duurzaamheid?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

De ecologische voetafdruk van Nederlanders
  • Nederlanders gebruiken meer ruimte dan beschikbaar is in Nederland.
  • Fossiele brandstoffen dragen hieraan bij.

  • Noodzaak om over te schakelen op duurzame energiebronnen zoals wind- en zonne-energie.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Energieneutrale huizen
  • Huizen kunnen energieneutraal worden door goede isolatie en zonnepanelen.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Slide 6 - Video

This item has no instructions

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Verduurzaming van transport
  • Vermindering van CO₂-uitstoot.
  • Stimulering van elektrische voertuigen en openbaar vervoer.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Belang van hergebruik en circulaire economie
  • Vermindering van afval en transport door hergebruik en circulaire economie.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Slide 11 - Video

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 13 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 14 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.