8.1 Tijd van burgers en stoommachines

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
3:00
Rules!
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
  • De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
1 / 24
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

This lesson contains 24 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
3:00
Rules!
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
  • De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden

Slide 1 - Slide

Zintuigelijke waarneming vaak onbetrouwbaar, omdat ze subjectief zijn. Methode waarbij men vanuit logica en intuïtie tot kennis komt.
Zintuigelijke waarneming zijn wel nuttig.Door veel waarnemingen te vergelijken en te combineren ontstaat betrouwbare kennis
René Descartes
John Locke
Koppel de methodes aan de juist omschrijvingen:
Rationalisme
Empirisme

Slide 2 - Drag question

Wat is het verlicht absolutisme?
A
Regeerwijze waarop absoluut vorsten zelf verlichtingswerken schrijven en uitbrengen
B
Regeerwijze waarop absoluut vorsten streven naar het bevorderen van het welzijn van het volk
C
Regeerwijze waarop absoluut vorsten zich laten leidden door verlichtingsdenkers
D
Regeerwijze waarop verlichtingsdenker absoluut vorsten worden

Slide 3 - Quiz

Voltaire
Montesquieu
Descartes
Hobbes
Locke
Macht moet verdeeld zijn in drie onderdelen: wetgevende, uitvoerende en rechterlijke
Kennis komt tot stand door het gebruik van verstand (ratio)
De mens is altijd in oorlog; de overheid bestaat om orde te brengen. Men gaat een sociaal contract aan in ruil voor natuurlijke rechten
Kennis komt tot stand door middel van experimenten en waarnemingen
Het overgrote deel van het volk is te dom om bestuurlijke verantwoordelijkheid te dragen

Slide 4 - Drag question

Bij welke van de hiervoor genoemde verlichtingsfilosofen vonden de verlicht absolutistische vorsten de meeste inspiratie
A
Montesquieu
B
Voltaire
C
Hobbes
D
Locke

Slide 5 - Quiz

Wat was niet één van de kritiek punten op het bestuur van Willem V
A
Willem V ging zich steeds meer als een koning gedragen
B
Verslechtering van de economische en militaire situatie
C
Willem V baseerde zijn soevereiniteit op basis van het droit divin
D
Vergeven van belangrijke bestuursposities aan bevriende regenten

Slide 6 - Quiz

Leg aan de hand van deze afbeelding uit hoe de patriotten aankeken tegen Willem V

Slide 7 - Open question

Hoe noemt men de aanhangers van Willem V?
A
Staatsgezinden
B
Oranjegezinden
C
Monarchisten
D
Republikeinen

Slide 8 - Quiz

Stelling: 'Met het uitroepen van de Bataafse republiek, kregen de patriotten alles wat zij wilden'

Eens/oneens, waarom?

Slide 9 - Open question

Wat is geen bepaling van het Congres van Wenen?
A
Grondwetten blijven, grondrechten worden beperkt
B
Parlementen bleven, maar kregen minder macht
C
Het ancien regime werd weer ingevoerd, maar iedereen betaalt belasting
D
Koning werden herbenoemd, maar geen absolutisme

Slide 10 - Quiz

Een ander besluit was het staatkundig aanpassen van Europa. Zo werden België en Nederland samengevoegd. Met welk doel werd dit gedaan?

Slide 11 - Open question

Korte samenvatting
  •  Periode na de gouden eeuw is de republiek in verval; de stadhouder Willem V gedraagt zich als een koning en deelt belangrijke bestuursposities uit aan bevriende regenten.

  • Vanuit de verlichtingsideeën van vrijheid en gelijkheid gaan de patriotten de strijdt aan met Willem V en de corruptie. Dit neemt militante vormen aan nadat zij zich verenigen in vrijkorpsen.

  • Na de gevangenneming van Wilhelmina (van Pruisen) de vrouw van Willem V, schiet de broer van Wilhelmina - de koning van Pruisen - haar te hulp en verjaagt de patriotten naar Frankrijk.

  • Na de Franse revolutie komen de patriotten weer terug met het Franse revolutionaire leger. Willem V vlucht naar Engeland en de Bataafse republiek wordt uitgeroepen. In naam krijgen de patriotten wat ze willen, maar achter de schermen hebben de Fransen alle macht in handen.

Slide 12 - Slide

Korte samenvatting
  • De Bataafse republiek  functioneert gebrekkig door onenigheid tussen gematigde en radicale patriotten.

  • In 1806 beëindigt de nieuwe Franse keizer Napoleon de Bataafse republiek en lijft het in als een provincie van Frankrijk en stuurt zijn broer Lodewijk Napoleon om als koning te regeren.

  • In 1815 wordt Napoleon definitief verslagen bij Waterloo en in het daaropvolgende congres van Wenen worden afspraken gemaakt om herhaling te voorkomen:

1) Grondwetten blijven, grondrechten worden beperkt
2) Parlementen bleven, maar kregen minder macht
3) Koning werden herbenoemd, maar geen absolutisme
4) Staatkundige aanpassing van Europa (bufferstaten rondom Frankrijk creëren) ; Nederland en België samengevoegd als een constitutionele monarchie

Slide 13 - Slide

Agrarische revolutie
  • Enclosure acts; Engelse groot grondbezitters kochten massaal land op van kleine pachtboeren.

  • Door schaalvergroting en innovatie groeit de voedselproductie aanzienlijk, waardoor de bevolking toeneemt.

  • Doordat er een overschot in voedsel komt, dalen de voedselprijzen, waardoor kleine pacht boeren inkomsten verliezen.

  • Huisnijverheid (bijv. spinnen van garen) werd hierdoor een noodzaak om te overleven. Door de toename in nijverheidsproducten dalen ook hier de prijzen van

Slide 14 - Slide

De Britse econoom Malthus stelde dat door de explosieve toename, de voedselproductie zou achterblijven. Door de enorme overpopulatie zou de sterftecijfer weer toenemen, waardoor er weer balans zou komen.

Dit model bleek niet uit te komen. Waar had Malthus niet rekening mee gehouden?

Slide 15 - Open question

Slide 16 - Slide

Door deze ontwikkeling in de landbouw hadden arme boeren maar één optie:
A
Emigreren naar het buitenland
B
Specialiseren in een ander beroep
C
Vertrekken naar de stad
D
Er een einde aan maken

Slide 17 - Quiz

Industriële revolutie
  • 18e eeuw neemt ENG een (economische) voorsprong op de rest van de wereld, mede dankzij het Britisch empire

  • Door toedoen van investeringen in het handelskapitalisme, was men continue opzoek naar mogelijkheden om bestaande succes te vergroten.

  • Met name in de textielindustrie volgende de innovaties elkaar snel op: schietspoel, spinning jenny, spinning mule. Deze eerste apparaten waren arbeidsintensief (veel arbeiders nodig)

  • Met de uitvinding van de stoommachine werden de apparaten in toenemende mate arbeidsextensief (minder arbeiders)

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Video

Groot grondbezitters kochten massaal land op en door innovaties vergrootten zij hun productie aanzienlijk
Verarmde boeren konden niet concurreren met de groot grondbezitters en vertrokken massaal naar de stad.
Innovaties in de fabrieken volgden elkaar snel op, vooral in de textielindustrie. schietspoel, spinning Jenny
De komst van de stoommachine verzorgde voor een enorme schaalvergroting
De nieuwe spinmachines waren te duur voor de gewone mens, dus kwam de productie in handen van de economische elite
De massale urbanisatie en komst van fabrieken zorgde voor een complete transformatie van de samenleving
Vul de begrippen in bij de juiste omschrijving
Urbanisatie
Arbeidsintensief
industrieel kapitalisme
agrarische revolutie
Arbeidsextensief
Industriële samenleving

Slide 20 - Drag question

Wat heb je nodig om een stoommachine te kunnen laten draaien?
A
Hout
B
Kolen
C
Elektriciteit
D
Diesel

Slide 21 - Quiz

Modern Imperialisme
  • Koloniën werden belangrijker voor grondstoffen en als afzetmarkt

  • Om conflicten te voorkomen werd in 1885 het Congres van Berlijn bijeengeroepen waarbij Afrika werd verdeeld

  • De gevolgen voor Afrika waren desastreus

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Video

Homework
Lezen:

Maken: 3 en 5


Slide 24 - Slide