Kwadraten, Wortels, Kwadratische Formules en Parabolen

Kwadraten, Wortels, Kwadratische Formules en Parabolen

Doel van de les

Aan het einde van deze les weet je alles over kwadraten, wortels, kwadratische formules en parabolen.

Leg uit wat het doel van de les is en waarom dit belangrijk is.

Wat weet je al over kwadraten, wortels, kwadratische formules en parabolen?

Wat zijn kwadraten?

Kwadraten zijn de uitkomst van een getal dat met zichzelf is vermenigvuldigd.

Vraag enkele leerlingen om een voorbeeld te geven van een kwadraat en leg uit hoe je deze berekent.

Wat zijn wortels?

Wortels zijn het omgekeerde van een kwadraat. Het is het getal waarvan het kwadraat gelijk is aan het gegeven getal.

Vraag enkele leerlingen om een voorbeeld te geven van een wortel en leg uit hoe je deze berekent.

Hoe teken je een parabool?

Een parabool is de grafiek van een kwadratische formule en heeft de vorm van een U of omgekeerde U.

Laat zien hoe je een parabool tekent en leg uit wat de verschillende onderdelen van de grafiek betekenen.

Toepassingen van kwadratische formules

Kwadratische formules hebben veel toepassingen in de natuurkunde, engineering en economie.

Geef enkele voorbeelden van toepassingen van kwadratische formules en laat de leerlingen enkele opdrachten maken.

Samenvatting

Kwadraten, wortels, kwadratische formules en parabolen zijn belangrijke concepten in de wiskunde en hebben veel toepassingen in de praktijk.

Vat de belangrijkste punten van de les samen en zorg dat de leerlingen deze begrijpen.

Quiz

Test je kennis met deze quiz.

Laat de leerlingen individueel of in groepen de quiz maken en bespreek na afloop de antwoorden.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.