Methodiek les 2 methodische cyclus

Methodiek les 2 Methodische Cyclus
1 / 19
next
Slide 1: Slide
Social WorkHBOStudiejaar 1

This lesson contains 19 slides, with text slides and 1 video.

Items in this lesson

Methodiek les 2 Methodische Cyclus

Slide 1 - Slide

Leeruitkomsten
Je begrijpt dat er methodisch en met methodieken wordt gewerkt in het sociaal werk.
Je begrijpt wat de oriëntatiefase inhoudt en dat de oriënteren een belangrijke stap is in de methodische cyclus van het sociaal werk.

Je bent in staat om de relatie te leggen tussen de oriëntatiefase en de dimensies van het model van Huber als het gaat om adolescenten.

Slide 2 - Slide

opbouw les
Terugblik
uitleg orientatiefase
wereldcafe
casus
einde

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Wat zijn ook alweer de vijf stappen van de methodische cyclus?
info verzamelen/ beeldvorming
Doelen formuleren
plan maken / acties formuleren
Uitvoeren
Evalueren en zonodig aanpassen

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Video

Plan van aanpak/cyclische aanpak
Beginsituatie/orientatiefase
Hulpvraag en probleemanalyse
Smart doelen 
Activiteitenplan
Evaluatie

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Dus module 1= Orientatiefase

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

WERELDCAFE

Slide 11 - Slide

Wereldcafe, 4 groepen
Per groep is 1 student de cafe-eigenaar. Op iedere tafel ligt een groot vel papier waarop geschreven mag worden. De eigenaar blijft zitten en is verantwoordelijk voor het gesprek dat wordt gevoerd. Na 10 minuten gaat de groep studenten aan een tafel door naar de volgende tafel. De tafel “eigenaar” vat samen wat er tot dan toe is besproken, en stelt verdiepende vragen.




Slide 12 - Slide

Tafel-indeling
Tafel 1: jongeren en hun veerkracht
Tafel 2: jongeren en de oriëntatiefase methodische cyclus
Tafel 3: jongeren en sociaal werk 
Tafel 4: jongeren en methodiek

4x10 minuten met elkaar in gesprek

Slide 13 - Slide

Pauze 10 min

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Casus Carlitos (20 min)
Bespreek en beantwoord in tweetallen de vragen onderaan de casus. Schrijf de vragen die je zou stellen op.

Slide 16 - Slide

Opdracht (20min):
Welke vragen heb je opgeschreven en waarom juist deze?
Stel de vragen hardop aan de ander. Hoe komen ze over? Voelde je je er prettig bij? Wat zou je aanpassen en waarom?

Slide 17 - Slide

Vragen?

Slide 18 - Slide

Hoe was deze les?

Slide 19 - Slide