What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
H4.3 - Les 4: De verstedelijking van Nederland
4 MAVO
Hoofdstuk 4
Bevolking en ruimte
Paragraaf 3
De verstedelijking van NL
---
M. Zeelenberg
zlb@st-maartenscollege.nl
1 / 25
next
Slide 1:
Slide
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 4
This lesson contains
25 slides
, with
interactive quizzes
and
text slides
.
Lesson duration is:
45 min
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
4 MAVO
Hoofdstuk 4
Bevolking en ruimte
Paragraaf 3
De verstedelijking van NL
---
M. Zeelenberg
zlb@st-maartenscollege.nl
Slide 1 - Slide
Wat gaan we doen vandaag?
Herhaling van belangrijke begrippen uit H4.1 + H4.2
Start aan paragraaf 3: De verstedelijking van Nederland
Slide 2 - Slide
Regels in de les
Er is maximaal
één iemand
aan het woord.
Je steekt
altijd
je vinger op als je iets wilt zeggen.
We gaan met respect met elkaar en elkaars spullen om.
Telefoons staan op stil en zitten in je tas of broekzak.
Zorg dat je al je spullen bij je hebt: Schrift, werkboek & lesboek.
Slide 3 - Slide
PAK JE TELEFOON
Ga naar lessonup.app en vul de volgende code in;
Slide 4 - Slide
Leg uit hoe je de sociale bevolkingsgroei van een land uitrekent.
Slide 5 - Open question
Wat is GEEN oorzaak van vergrijzing
A
Babyboomgeneratie wordt 65+
B
Mensen krijgen minder kinderen
C
Toename van ziektekosten
D
Levensverwachting neemt toe
Slide 6 - Quiz
Leg uit waarom de natuurlijke bevolkingsgroei in de toekomst in Nederland afneemt.
Slide 7 - Open question
Leg uit waarom de totale bevolkingsgroei in Nederland tóch positief blijft.
Slide 8 - Open question
Welke van deze voorzieningen heeft de grootste reikwijdte?
A
Bioscoop
B
Bijenkorf
C
Efteling
D
Jumbo Supermarkt
Slide 9 - Quiz
Welke van deze voorzieningen heeft de laagste drempelwaarde?
A
Bijenkorf
B
Luchthaven Schiphol
C
Sint Maartenscollege
D
Museon Den Haag
Slide 10 - Quiz
DOE JE TELEFOON WEER IN JE TAS/ZAK OP STIL/UIT
Slide 11 - Slide
Lesdoelen van vorige les
Je kan
uitleggen
hoe
bevolkingskrimp
in Nederland ontstaat.
Je kan 2 gevolgen van
bevolkingskrimp
noemen
.
Je kan de begrippen
verzorgingsgebied
,
drempelwaarde
en
reikwijdte
uitleggen
in je eigen woorden.
Je kan
uitleggen
waarom de ene
voorziening
een grotere
reikwijdte
en
verzorgingsgebied
heeft dan de andere voorziening.
Je kan
uitleggen
waarom de ene
voorziening
een grotere
drempelwaarde
heeft dan de andere
voorziening
.
Je kan 5 voorbeelden
geven
van
herinrichting
in gebieden met krimp.
Slide 12 - Slide
Verzorgingsgebied, reikwijdte en drempelwaarde
Verzorgingsgebied -
"Het gebied waar de klanten van een voorziening vandaan komen."
Reikwijdte
-
"De maximale afstand die mensen willen afleggen om van een voorziening gebruik te maken."
Drempelwaarde -
"Het minimum aantal klanten dat een voorziening nodig heeft om te kunnen bestaan."
Slide 13 - Slide
Lesdoelen van deze les
Je kunt
aangeven
wanneer
urbanisatie, suburbanisatie
en
re-urbanisatie
in Nederland plaatsvond.
Je kunt
uitleggen
waarom
urbanisatie, suburbanisatie
en
re-urbanisatie
plaatsvond.
Je kunt de gevolgen van
urbanisatie, suburbanisatie
en
re-urbanisatie
voor stad en platteland
benoemen
.
Je kunt de volgende begrippen in je eigen woorden uitleggen:
mobiliteit, agglomeratie, stedelijke zone.
Slide 14 - Slide
TIJDLIJN
1870 - 1960 | 1960 - 1980 | 1980 tot heden
Urbanisatie |
sub
urbanisatie |
re-
urbanisatie
Slide 15 - Slide
URBANISATIE
Stijging van het percentage mensen dat in de stad woont.
1870 -->
industrialisatie
Slide 16 - Slide
URBANISATIE
URBANISATIE
Slide 17 - Slide
SUB
URBANISATIE
De verstedelijking van het landelijk gebied door migratie vanuit de stad
1960 - 1980
Slide 18 - Slide
SUBURBANISATIE
Mensen verlaten de stad op zoek naar een betere leefbaarheid.
Dorpen groeien vast aan steden
-- GEVOLG --
Er ontstaan
agglomeraties
.
Slide 19 - Slide
AGGLOMERATIES
Door bevolkingsgroei ontstaat een
stedelijke zone
.
Bekendste voorbeeld?
Slide 20 - Slide
RE-URBANISATIE
"Re-" betekent "her"
--
Mensen komen weer terug naar de stad omdat deze mooier zijn geworden door herinrichting.
Slide 21 - Slide
Aan de slag!
Lees de tekst op pagina 56/57 in je tekstboek.
Maak de kennen- en kunnenlijst; 26 t/m 29.
Regels
wanneer je aan het werk bent:
Je werkt
alleen
en in stilte.
Je steekt je vinger op als je iets wilt vragen.
GEEN TELEFOONS
.
Slide 22 - Slide
Lesdoelen van deze les
Je kunt
aangeven
wanneer
urbanisatie, suburbanisatie
en
re-urbanisatie
in Nederland plaatsvond.
Je kunt
uitleggen
waarom
urbanisatie, suburbanisatie
en
re-urbanisatie
plaatsvond.
Je kunt de gevolgen van
urbanisatie, suburbanisatie
en
re-urbanisatie
voor stad en platteland
benoemen
.
Je kunt de volgende begrippen in je eigen woorden uitleggen:
mobiliteit, agglomeratie, stedelijke zone.
Slide 23 - Slide
HUISWERK
Maak H4.3 kennen- en kunnenlijst;
26 t/m 29
Slide 24 - Slide
Zijn er nog vragen?
Je kunt ze klassikaal stellen
Je kunt mij mailen; zlb@st-maartenscollege.nl
Je kunt me altijd opzoeken op school;
aanwezig op maandag t/m donderdag
Slide 25 - Slide
More lessons like this
H4.3 - Les 4: De verstedelijking van Nederland
September 2024
- Lesson with
38 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 4
H4.3 - De verstedelijking van Nederland
November 2022
- Lesson with
28 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 4
H4.3 - Les 4: De verstedelijking van Nederland
August 2023
- Lesson with
31 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 4
4.3 De verstedelijking van Nederland
September 2019
- Lesson with
14 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
Bevolking en ruimte in Nederland 4,2 en 4.3
August 2024
- Lesson with
20 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
mavo
Leerjaar 4
H4.4: De Randstad
September 2021
- Lesson with
34 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 4
2.5. Nederland: land zonder een echt grote stad
January 2023
- Lesson with
22 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
4.2 Regionale verschillen
September 2019
- Lesson with
13 slides
by
Aardrijkskunde!
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
Aardrijkskunde!