Waterrijk Nederland: Waarom zijn wij een waterland?

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 3

Planning tot de zomer

Theorie + opdrachten hoofdstuk 7 + 8

Afronding: praktische opdracht 'Water'

Dit weekend de cijfers!

Waterrijk Nederland: Waarom zijn wij een waterland?

Leerdoel

Aan het einde van deze les kun je uitleggen waarom Nederland een waterland is.

Introduceer het leerdoel van de les aan het begin van de presentatie.

Wat weet jij al over Nederland als waterland?

Nederland en water

Nederland is een waterrijk land met veel rivieren, kanalen, meren en de zee.

Gebruik deze slide als introductie van het onderwerp.

Hoogteverschillen

Nederland ligt voor een groot deel onder zeeniveau, waardoor dijken en dammen nodig zijn om het land te beschermen tegen overstromingen.

Benadruk het belang van dijken en dammen voor Nederland als waterland.

Polders

In Nederland worden polders gebruikt om land te winnen van het water.

Leg uit wat polders zijn en hoe ze worden gebruikt in Nederland.

www.ahn.nl

Klimaatverandering

Door de klimaatverandering stijgt de zeespiegel en neemt de kans op overstromingen toe.

Duinen zijn erg belangrijk om ons te beschermen.

Leg uit hoe klimaatverandering Nederland als waterland beïnvloedt.

Economie

Nederland heeft een bloeiende maritieme industrie en veel havens, waardoor water belangrijk is voor de economie.

Benadruk het belang van water voor de Nederlandse economie.

Toerisme

Nederland heeft veel populaire toeristische attracties die te maken hebben met water, zoals de grachten van Amsterdam en de Zaanse Schans.

Beschrijf de toeristische attracties van Nederland die te maken hebben met water.

Waterproblemen

Naast voordelen heeft water ook problemen, zoals watervervuiling en een gebrek aan zoet water.

Noem ook de problemen die Nederland als waterland ervaart.

Samenvatting

Nederland is een waterland vanwege het klimaat, de hoogteverschillen, het waterbeheer, de economie en het toerisme.

Vat de belangrijkste punten van de presentatie samen en benadruk het belang van water voor Nederland.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.