coachles start ma 5 sept klas groep

Welkom!
Welkom!
Coachles 3E
1 / 17
next
Slide 1: Slide
MentorlesMiddelbare schoolvmbo b, havoLeerjaar 1

This lesson contains 17 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 15 min

Items in this lesson

Welkom!
Welkom!
Coachles 3E

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Hoe is het met je?
😒🙁😐🙂😃

Slide 2 - Poll

This item has no instructions

Wat heb je in het weekend gedaan?

Slide 3 - Open question

This item has no instructions

Slide 4 - Slide

Door naar onderdeel 2! Een onderdeel waar leerlingen (persoonlijke) ervaringen met elkaar gaan delen.

Wat heb je in de zomervakantie gedaan?

Slide 5 - Open question

This item has no instructions

Van klas naar groep

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Doel
Kick off om van onze klas een groep te maken.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Begrip
klas

Slide 8 - Mind map

This item has no instructions

Begrip
groep

Slide 9 - Mind map

This item has no instructions

Klas

  • Verschillende leerlingen bij elkaar.
  • Niet allemaal vrienden.



Voorbeeld elftal bij voetbal
Groep

  • Verschillende leerlingen bij elkaar die goed kunnen samen werken.
  • Niet allemaal vrienden, maar kunnen goed met elkaar samen werken.
Voorbeeld: voetbal team

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Van klas naar groep
  • luisteren naar elkaar
  • afspraken over omgang met elkaar 

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Hoe voel jij je in deze klas?
😒🙁😐🙂😃

Slide 12 - Poll

This item has no instructions

Slide 13 - Slide

Aan de hand van een spel gaat de klas elkaar beter leren kennen.

De leerlingen maken individueel een beschrijving van vijf feiten over zichzelf.  De feiten die ze opschrijven moeten dingen zijn, die nog onbekend zijn voor de klasgenoten. Welke activiteiten doe je graag na school, wat voor beroep hebben je ouders, of wat is het coolste aan je kamer?

Slide 14 - Slide

De leerlingen schrijven de feiten op een blaadje en nummeren deze 1 t/m 5. 
LET OP: De leerlingen zetten hun naam NIET op het blad. Ze vouwen vervolgens hun blaadje en leveren deze in bij de docent.
Hij/zij stopt ze in een afgesloten doos (of la). 

Slide 15 - Slide

Bespreek het voorbeeld om de leerlingen een idee te geven van wat de bedoeling is!

Slide 16 - Slide

De docent leest een aantal briefjes voor en de leerlingen proberen te raden om wie het gaat. De leerling wiens kaartje wordt voorgelezen, moet natuurlijk zorgen dat hij niet geraden wordt en doet actief mee met het spel. Na een paar minuten discussie wordt er gestemd. De meeste stemmen gelden. De docent vraagt aan de gekozen leerling of het inderdaad zijn/haar kaartje is. Nu moet hij/zij eerlijk antwoorden. Is hij/zij inderdaad de leerling op de kaart, dan schrijft de docent de naam op het briefje en prikt dat op een prikbord. Is er niet goed geraden, dan gaat het briefje terug in de doos voor een volgende ronde.

De volgende les speel je weer een aantal rondes van het spel. De leerlingen die aan het eind van het spel nog in de doos zitten, winnen!

Planning

Slide 17 - Slide

This item has no instructions