Week 7 - les 2 - §1.3 Egypte & de Nijl

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Welkom in ons lokaal!

Afspraak 1 – ​ Telefoon!​

Telefoon voor het betreden van het lokaal in de telefoon tas. 

Afspraak 2 – ​Respect! ​

Op tijd en klaar voor de les: geen pet, jas, oortjes, eten in het lokaal. 

Afspraak 3 - Voorbereiding! ​Schrift,  leerwerkboekwerkboek & opgeladen laptop

Belangrijke tekens! 

                              

                                      Je mag gebruik maken van jouw laptop om een                                                                           vraag beantwoorden of opdrachten te maken. 

                                Je mag geen gebruik maken van jouw laptop. Hij ligt                                                         dicht op tafel. Moet je iets opschrijven? Check dit teken: 

Programma

1. Bespreken leerdoel 11 - Egyptenaren en irrigatielandbouw            (10 min) 
2.  Test leerdoel 11 - Egypte en irrigatielandbouw                                     (5 min) 
3. Introductie leerdoel 12 & 13 - Egyptenaren en irrigatielandbouw  (5 min)
4. Individueel aan de slag met leerdoel 12, 13                                               (20 min)
5. Testvraag leerdoel 12, 13                                                                                     (5 min) 

§ 1.3 De Egyptenaren & irrigatielandbouw

Korte introductie les: vertel iets over ontstaan van de mensen en de verschillende theorieën: schepping en evolutie. (afbeeldingen zijn uit te vergroten.)

11. Je kunt uitleggen hoe irrigatielandbouw langs de Nijl werkten

1. Leg uit waarom jagers en verzamelaars makkelijk voedsel vonden in de Nijldelta.  

• Rondom de Nijldelta was de grond vruchtbaar en was veel leven aanwezig van dieren. 

2. Leg uit waarom op de drooggevallen gewassen er goed te landbouwen was.

• Op de drooggevallen gewassen bleef vruchtbare slib liggen, hierdoor groeide planten beter.

 

Maak opdracht 4, 5 & 6 op blz, 34 

11. Je kunt uitleggen hoe irrigatielandbouw langs de Nijl werkten

3. Leg uit wat handig is aan irrigatielandbouw en  uit welke drie onderdelen irrigatie bestaan.

• Door irrigatielandbouw kun je zelf bepalen wanneer jij jouw land bevloeit met water. 
• Irrigatie bestaat drie onderdelen; kanaaltjes, dijkjes en waterbekken.  

4. ''Op allerlei manieren zorgden de Nijl voor voedsel'' Welke manieren waren dit? 

• Vis en landdieren

 

Irrigatielandbouw

Akkerbouw

1.3 Egypte & de Nijl: doel 12 & 13

12. Je kunt uitleggen welke economische gevolgen het ontstaan van de landbouw had in Egypte. 

• Lees blz. 31 - handel & steden 
• Schrijf vier economische gevolgen op die jij tegenkomt in de tekst. 

13. Je kunt uitleggen welke sociale gevolgen het ontstaan van de landbouw had in Egypte. 

• Lees blz. 32 - Verschillen in rijkdom & macht 
• Leg uit hoe er sociale verschillen onstonden in Egypte
• Maak 10a. uit het leerwerkboek op blz. 34. en neem het schema over in jouw schrift onder leerdoel 13. 

12. Je kunt uitleggen welke economische gevolgen het ontstaan van de landbouw had in Egypte. 

• 1. Niet iedereen hoefde boer te zijn; er ontstond specialisatie en nijverheid; ambachtslieden die spullen met hand maakten. 
  
• 2. Ambachtslieden ruilden hun spullen tegen voedsel; zo ontstond er handel. 
• 3. Dorpen groeiden uit tot steden; zoals Memphis & Thebe. 
• 4. Er kwamen allerlei nieuw uitvindingen, zoals; brons 

13. Je kunt uitleggen welke sociale gevolgen het ontstaan van de landbouw had in Egypte. 

Egypte werd een samenleving met verschillende sociale lagen: 

• 1. Farao (bestuurder) 
• 2. Schrijvers & bouwmeesters 
• 3. Handwerklieden (deden aan nijverheid) 
• 4. Boeren 
• 5. Slaven 

14. Jij kunt behalve Egypte ook andere voorbeelden noemen van stedelijke samenlevingen ontstonden.  

• Mesopotamië ''Tussen de twee rivieren'' 
• Verschil met Egypte; er leegden verschilkende volkeren. 
• Soemeriërs, Akkadiërs, Assyriërs en Babyloniërs.   

Aan de slag

1. Of de test jezelf op de laptop (flitskaarten)
2. Of  de oefentoets op blz. 57 
3. Of de leerdoelen bekijken via LessonUp

Wat heb jij allemaal geleerd vandaag?

8. Je kunt beschrijven wat de agrarische revolutie inhield

• De agrarische revolutie: De overgang van jagen en verzamelen naar landbouw (met snelle en grote gevolgen) 

Route A

Route B

• a) fout? Geeft niks! 
• Doe bespreking mee en maak nog een test-vraag. 

Antwoord correct? 

Bekijk onderstaand filmpje!