4MC 31 januari

1 / 22
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

This lesson contains 22 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 70 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Goedemorgen 4MC
Telefoon in je tas



Eerst het dictee, dan de cijfers

Slide 2 - Slide

1. Startklaar
Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.
Zin 1
De officier van justitie bepaalt op een later moment hoe de 'choking challenge' wordt afgehandeld.

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Zin 2
Het Chinese DeepSeek biedt AI die beter, sneller en goedkoper is. 

* AI= Artificial intellegence =kunstmatige intelligentie

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Agenda

  • Dictee
  • KLT in Som ... niet bespreken (n=1)
  • Leesvaardigheid in RTTI: komen punten overeen met punten in RTTI (n=1)

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Komende periode
1) Dictee omdat ...
 
2)Theorie & voorbeeld

3)Oefenen tekst via 19 maart naar 12 mei

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Antwoorden
13. D

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Komende periode

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

8 vragen & gewenste antwoorden bedenken
3 vragen: Tekstafhankelijk, bijvoorbeeld
- welk argument geeft de schrijver voor ...
- wat betekent het woord 'dubbelzinnig' in deze tekst
- wat is de tegenstelling tussen alinea 3 en 4
5 vragen: Tekstonafhankelijk bijvoorbeeld:
- wat is de hoofdgedachte, wat is het onderwerp, bedenk een tussenkopje bij ...

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Aan de slag
1. Tekst lezen 10 minuten
2. (examen)vragen maken (8 stuks) 15 minuten
3. Antwoorden op de achterkant noteren 10 minuten
4. Controleren op spelling en leesbaarheid 5 minuten

Tekst bewaren, vragen inleveren

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Bekijken mail
Het is geen cijfer voor jou, maar voor je mail of wat je kon vertellen over het GELEZEN boek.

1. s, f, i
2. Kom je nu niet aan de beurt: stel je vraag op papier of via Teams

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

JdW-kijkwijzer
Lesopbouw:
  1. VOORAF: Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
  2. INSTRUCTIE: Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
  3. TOEPASSING: Actieve verwerking, Formatief handelen 
  4. EVALUATIE: Afsluiting

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Controlevragen
A
a.
B
b.
C
c.
D
d.

Slide 20 - Quiz

7. Formatief handelen
De docent geeft de leerlingen gedurende de les gerichte feedback, feedup en feedforward op de op de inhoud van het werk, de leerstrategie, het gedrag en op zelfsturing. De docent bevraagt willekeurig leerlingen met open vragen. De docent stimuleert kwaliteitsbesef onder leerlingen door bijvoorbeeld leerlingen elkaars werk te laten vergelijken of uitgewerkte voorbeelden te gebruiken, gevolgd door geïnformeerde vervolgstappen.
    Begrippen uit deze les

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Exit ticket;

Slide 22 - Open question

This item has no instructions