3.2 Water in balans

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

3.2 Water in balans

Hoe ziet de waterbalans van Nederland eruit? Hoe komt water ons land binnen en hoe verdwijnt het weer?

Is die waterbalans overal op aarde hetzelfde?

Opbouw van de les

• Uitleg over het eerste deel van paragraaf 3.2: Water in balans
• Aan de slag met de opdrachten

Ehhh.. Hoe zit het nou?

Pak je aantekeningen er eens bij. Teken de kleine waterkringloop eens. Zet er de volgende begrippen bij:

Verdamping, neerslag, condensatie, stijgen.

De waterkringloop

Ons water en drinkwater is constant in beweging. Dit noemen wij de waterkringloop.

We onderscheiden de korte kringloop en de lange kringloop.

De waterbalans

Hoeveel water komt ons land binnen en gaat er weer uit?

Hoeveel water er een gebied binnenkomt en er weer uitgaat, noemen wij de waterbalans.

We lezen de tekst. Op welke manier komt een gebied aan water?  

Daarom in Zweden bossen....

In welk land is de nuttige neerslag het grootst?

....En in Botswana een (half)woestijn

Amsterdam:                      New York:

Cairo:                                   Santiago:

In welke stad/ steden zal de nuttige neerslag het hoogst zijn? En in welke stad het laagst? Waarom denk je dat?

2. Door aanvoer van water uit andere gebieden

3. Door fossiel water

Fossiel water = Water in de grond, dat stampt uit eerdere tijden.

4. Aanvoer van virtueel water

Water dat je niet ziet, maar wel verwerkt zit in ons eten en in de producten die wij kopen.

https://waterchallenge.be/calculator/

Aan de slag!

Je gaat aan de slag met het maken van de opdrachten in je werkboek.

Je maakt: 

Klaar: Herhaling of verdieping