H5.1 deel 2

VWO 4
5.1 De renaissance
Lesdoelen:
In deze paragraaf leer je:
- hoe de renaissance werd verspreid.

KA: - Het veranderende mens- en wereldbeeld van de renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling.
- de hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de klassieke oudheid.
1 / 10
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 10 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

VWO 4
5.1 De renaissance
Lesdoelen:
In deze paragraaf leer je:
- hoe de renaissance werd verspreid.

KA: - Het veranderende mens- en wereldbeeld van de renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling.
- de hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de klassieke oudheid.

Slide 1 - Slide

Middeleeuwen
Renaissance
Momento Mori
Men moest zich van de aarde afwenden en richten op het hiernamaals.
Carpe diem
Onrealistisch. Uit verhouding en geen diepte. 
God heeft de aarde geschapen. De mens moet het als Gods schepping perfectioneren.
Perspectief en invloeden vanuit de klassieke oudheid.
Omstreeks 1500

Slide 2 - Drag question

Havo 4
5.1 De renaissance
3.1
Bestudering van de klassieken
Geleerden gaan zich ook op de studie van de oudheid richtten.
Schrijvers en denkers zagen klassieke auteurs als voorbeeld en geestverwanten.
Zij noemden zich Humanisten --> Romeinse schrijver Cicero 
- Vrijheid en waardigheid van de mens is belangrijk.

- betekenis begrijpen
- op zoek naar verloren teksten.




Slide 3 - Slide

Havo 4
5.1 De renaissance
3.1
Verspreiding over Europa
In de 16e eeuw verspreidde de renaissance over Europa;
- Italiaanse humanisten en kunstenaars traden in dienst van Europese vorsten.
- Buitenlandse geleerden, kunstenaars en studenten reisden af naar Italië.

Het humanisme ontwikkelde zich in andere landen wel anders dan in Italië.
--> Landen hadden nauwelijks klassiek verleden.
- Humanisme richt zich ten Noorden van de Alpen op de wedergeboorte van het oorspronkelijke christendom.
De belangrijkste vertegenwoordiger van dit christelijk humanisme was Erasmus. Hij zocht het zuivere christendom en uitte zijn kritiek op misstanden in de samenleving in het boek Lof der zotheid (1511).​ 

Slide 4 - Slide

Lees en maak de examenvraag (havo 2018)
Je mag de kenmerken van de renaissance opzoeken in het informatieboek.
Tip: gebruik het kenmerkend aspect.
timer
5:00

Slide 5 - Open question

VWO 4
5.1 De renaissance
3.1
Aan de slag!
- Maak de opdrachten 5,6 en 8 of werk de leerdoelen uitgebreid uit.
- Maak het schema in OneNote + opdrachten 16+17

Slide 6 - Slide

5. Geleerden die klassieke teksten bestudeerden, noemden zich humanisten. Geef aan:
a. wat ze met die naam bedoelden en
b. wat ze met hun studie wilden bereiken.

Slide 7 - Open question

6. Geef aan:
a. waarop humanisten ten noorden van de Alpen zich richtten en
b. wat Erasmus ontdekte door zijn studie van oude teksten en door het vertalen van het Nieuwe Testament.

Slide 8 - Open question

8. Gebruik de afbeeldingen. Leg uit dat de afbeelding
past bij beide kenmerkende aspecten van deze paragraaf.




Romeinse kopieën van Griekse beelden uit omstreeks 400 v.C: links de godin Aphrodite (Venus) en rechts de speerdrager.               -->

Slide 9 - Open question

Werk het leerdoel uitgebreid uit.
- hoe de renaissance werd verspreid.

Slide 10 - Open question