• de functies van de inleiding en het slot van een tekst benoemen;
• vaststellen of informatie bruikbaar is.
Programma
Theorie betoog, subjectieve informatie, objectieve informatie, functies inleiding, slot, informatie op internet
Slide 2 - Slide
Leg het verschil tussen objectieve en subjectieve informatie uit.
Slide 3 - Open question
Objectieve informatie
- neutraal
- feiten
- encyclopedie (Wikipedia)
- nieuwsbericht
- kun je controleren
- lezer mag verwachten dat het waar is
Slide 4 - Slide
Subjectieve informatie
- mening
- overtuigen (betoog)
- kun je niet controleren
- je hoeft het er niet mee eens te zijn
Slide 5 - Slide
Betoog
In een betoog geeft de schrijver zijn mening (= subjectieve informatie). Zijn mening licht hij die toe met argumenten. Hij wil de lezer ervan overtuigen dat zijn mening juist is.
Voorbeelden van betogen zijn: ingezonden brief, boekbespreking, filmrecensie.
Slide 6 - Slide
Slide 7 - Slide
Slide 8 - Slide
Indeling betoog
Veel betogen hebben een driedeling:
• inleiding: de schrijver formuleert zijn mening;
• kern: hij geeft argumenten voor zijn mening;
• slot: hij trekt een conclusie of vat het belangrijkste samen.
Slide 9 - Slide
Subjectieve informatie
In een betoog zit altijd subjectieve informatie. De mening die de schrijver verdedigt, is altijd subjectief. De argumenten kunnen zowel subjectief als objectief zijn.
vb: Alle leerlingen mogen spiekbriefjes gebruiken bij toetsen.
Argumenten:
subjectief - Het is fijn als je je antwoord nog even kunt checken.
objectief - De cijfers zullen hoger zijn.
Slide 10 - Slide
Huiswerk
3.3 Lezen 1 t/m 7.
Slide 11 - Slide
Doen
We kijken eerst samen naar opdracht 3 van 3.3 Lezen.
Slide 12 - Slide
Doen
We kijken samen naar opdracht 5 van 3.3 Lezen.
Slide 13 - Slide
Doen
We kijken samen naar opdracht 6 van 3.3 Lezen.
Slide 14 - Slide
Doen
We kijken tot slot samen naar opdracht 7 van 3.3 Lezen.
Lesson duration is: 50 min
