3E geschiedenis §4.3.1

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

§4.3.1 Jongeren willen een eigen leven

H4 Nederland na 1945: cultuur en mentaliteit 

Wat is
amerikanisering?

Lesdoel

• Aan het einde van de les kan je uitleggen hoe het was om jong te zijn jaren '50

Na de oorlog

De naoorlogse samenleving moet weer worden opgebouwd

• Weinig vrije tijd en ontspanning

Sociale controle

•  Familieleden, vrienden en buren houden je gedrag in de gaten en zeggen er iets van, als je je anders gedraagt dan anderen
• --> Mensen in je omgeving hebben veel invloed op hoe jij je gedraagt 

Eind jaren '50

• Welvaart neemt toe
• Meer mensen gaan in steden wonen
• Minder sociale controle
• Jongeren gaan langer naar school

Jaren '60

• 1961: Vijfdaagse werkweek
• Stijgende lonen 
• Het gedrag van jongeren veranderde  

Artikel opdracht

Lees het artikel van Trouw 'Gabbers, gothics en alto’s: subculturen verdwijnen van het schoolplein' en beantwoord de volgende vragen:

1. Hoe ontstonden subculturen tussen de jaren '50 en '60 en hoe ontstaan subculturen vandaag de dag?
2. Wat is het grootste verschil tussen de jeugdculturen van vroeger en de jeugdculturen van nu? 
3. Is er een subcultuur waar jij jezelf mee identificeert? Leg uit waarom wel of niet

• 10 minuten
• Vraag? Gebruik het handicoontje 
• Klaar? Ga aan de slag met de werkboekopdrachten van §4.3.1

Hoe ontstonden subculturen tussen de jaren '50 en '60 en hoe ontstaan subculturen vandaag de dag?

Wat is het grootste verschil tussen de jeugdculturen van vroeger en de jeugdculturen van nu?

Is er een subcultuur waar jij jezelf mee identificeert? Leg uit waarom wel of niet

Volgende les

De werkboekopdrachten van H4 §3.1 zijn af