Les 1

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo t, mavo, havo
• Leerjaar 1

Startklaar

voor de les

BIJ TWEEDE BEL, HEB JE:

• boek, schrift, etui op tafel.
• chromeboek ingelogd op LessonUP.  
  
• aandacht bij mevr. Thijs

teach.classdojo.com

Kun jij zelfstandig starten?

Volg de nummers.

Je bent welkom aan de instructietafel.

Programma

• Welkom
• Terugblik "soeptoets" H4
• Investeer in jezelf werk
• H8 Introductie + instructie
• Zelfstandig aan de slag
• Reflectie + Vooruitblik 
  

Hoe lekker is jouw soep?

27 Punten is niets meer aan doen.

Investeer-in-jezelf-werk

Symmetrie

• Welkom
• Werkvorm H. 10 bespreken

• Uitdelen werkwijzers + begrippenlijst
  
• Aan de slag
• Evaluatie

H.8 Symmetrie

            

LEERDOELEN

INSTRUCTIEFILMPJES

THEORIE

In GOOGLE CLASSROOM

   

Lijnsymmetrie

LEERDOELEN:

• Ik weet wanneer een figuur lijnsymmetrisch (vouwsymmetrisch of spiegelsymmetrisch) is.
  
• Ik kan de symmetrieassen (vouwlijnen, spiegelassen) tekenen in (vlakke) figuren.

Begrijp je de theorie?

Vlakke figuren

LEERDOELEN:

• Ik ken alle vlakke figuren uit mijn hoofd. 
• Ik kan alle tekens weet hoeveel symmetrieassen elk vlak figuur heeft. 
• Ik kan de tekens van even grote hoeken, even grote zijden en een rechte hoek in vlakke figuren tekenen.   

0

Bestudeer en leer uit 't hoofd. 

Symmetrische driehoeken

LEERDOELEN:

• Ik kan de symmetrieassen in symmetrische driehoek tekenen. 
• Ik kan de basis, basishoeken, benen en tophoek van een gelijkbenige driehoek aangeven.
  
• Ik kan de tekens van even grote hoeken, even grote zijden en een rechte hoek in een gelijkbenige en gelijkzijdige driehoek tekenen.   

Begrijp je de theorie?

Spiegelen

LEERDOELEN:

• Ik kan een spiegelbeeld tekenen met een geodriehoek.
• Ik weet dat △A'B'C' het beeld van △ABC (origineel) is.
• Ik weet hoe ik △A'B'C' moet afspreken. 
• Ik kan met tekentjes aangeven welke lijnstukken even groot zijn en welke hoeken recht zijn.

Begrijp je de theorie? 

Draaisymmetrie

LEERDOELEN:

• Ik weet wanneer een figuur draaisymmetrisch is.
• Ik weet waar de draaihoek is bij een draaisymmetrisch figuur.
• Ik kan de kleinste draaihoek berekenen.
• Ik kan uitleggen of een figuur na bijvoorbeeld 180° draaien op zichzelf past

Begrijp je de theorie? 

Overstaande hoeken

LEERDOELEN:

• Ik weet wat overstaande hoeken zijn.
• Ik weet hoe ik overstaande hoeken moet opschrijven.
• Ik weet hoe ik  ∠P 1 2  moet uitspreken. 
• Ik kan gelijke tekens in overstaande hoeken tekenen. 

Begrijp je de theorie? 

Schuifsymmetrie

LEERDOELEN:

• Ik weet wat het verschil tussen een patroon en een motief is.
• Ik weet wat schuifsymmetrie is.
• Ik kan met schuifsymmetrie aangeven welke hoeken even groot zijn. 

Begrijp je de theorie?

Hoeken berekenen

LEERDOELEN:

• Ik kan hoeken berekenen met de regels van:

      - hoekensom driehoek 

      - gestrekte hoek

      - overstaande hoeken

      - schuifsymmetrie 

• Ik zet bij de berekening tussen haakjes welke regel ik heb gebruikt. 

Begrijp je de theorie?

Les 1 

• Welkom + nieuwe afspraak ClassDojo
• Investeer in jezelf werk
• H8 Introductie + instructie
• Zelfstandig aan de slag
• Reflectie + Vooruitblik 
  

Stappenplan

1.  Lees de leerdoelen, bekijk en begrijp de instructiefilmpjes, bestudeer de theorie.
2. Maak level A.
3. Laat het nakijken bij mevr. Thijs
4. Verbeter en begrijp de gemaakte fouten.
5. Laat opnieuw nakijken door mevr. Thijs.
6. Vul elke les de inzetmeter in.
7. Level A gehaald, door naar Level B.
8. Herhaling punt 1 t/m 7.

Werkvorm + afspraken

• Instructies kun je volgen aan de instructietafel.
• Wil je graag je best doen, maar lukt het je niet alleen, kom dan naar mevr. Thijs toe.

                            SUCCES!!!!

WERKHOUDING

 Met welke inzet heb jullie gewerkt? Hebben jullie de doelen bereikt?

Schrijf de kleur op je werkwijzer.

Klassendoel

We praten met elkaar met een fluisterstem