V4C 1e instructieles periode 3

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

De leswissel

1. Kom meteen naar het lokaal.
2. Leg eerst je iPad, schrift, pen, markeerstift klaar.
3. Doe je jas uit, tas op de grond, telefoon in de telefoontas.
4. Vraag of je nog snel 'je ding' mag doen.
5. Na de bel start de les, het risico is voor jou. 
6. Te laat? Ga in stilte zitten en volg de les.

Jas uit: in kluisje, aan kapstok of op rugleuning stoel.

'Je ding'

- flesje vullen

- naar toilet

- spullen uit kluisje

- boek uit mediatheek

WELKOM

bij de les Nederlands van 30 januari

lesinhoud

• introductie module 3

• korte schrijfoefening
• duo's maken

Doelen van de les

1. Je kent de werkwijze tijdens deze module

2. Je weet hoe je naar bronnen verwijst in de tekst

3. Je kent de globale tekstindeling

4. Je kunt een korte gedocumenteerde speech schrijven

Werkwijze tijdens deze module

Er zijn veel vragen die beantwoord moeten worden op korte termijn.

Je weet het niet en dus...

bronnen raadplegen

Jatwerk voorkomen

Teksten

1. Je leest/bekijkt/beluistert de bronnen en vervolgens kun je de informatie gebruiken. 
   

2.  Eerst maak je onderscheid 

     tussen hoofd- en bijzaken: je 

     arceert bruikbare informatie.

Leg uit dat je de bronnen leest en vervolgens de info kunt gebruiken. Eerst maak je onderscheid tussen hoofd- en bijzaken. Je arceert bruikbare info.

Een van de argumenten die ervoor pleiten dat juist scholen iets moeten doen aan het groeiende overgewicht van jongeren is dat onderwijsinstituten voor een deel medeveroorzakers van de toenemende zwaarlijvigheid zijn. Bijna negentig procent van de scholen heeft snoepautomaten in de kantine staan en veel schoolleidingen staan het toe dat leerlingen in tussenuren en pauzes naar een naastgelegen snackbar of supermarkt gaan voor een ongezonde hap. Paul Rosenmuller, voorzitter van het convenant overgewicht, vindt dat scholen hun leerlingen niet voldoende stimuleren te bewegen. 

 

Als je de informatie op deze manier op papier zet, is het jatwerk.

Als je de info op bovenstaande manier op papier zet, is het jatwerk.

Een van de argumenten die ervoor pleiten dat juist scholen iets moeten doen aan het groeiende overgewicht van jongeren is dat onderwijsinstituten voor een deel medeveroorzakers van de toenemende zwaarlijvigheid zijn. Het RIVM stelt: "Bijna negentig procent van de scholen heeft snoepautomaten in de kantine staan." Daarnaast zouden veel schoolleidingen het toestaan dat leerlingen in tussenuren en pauzes naar een  snackbar of supermarkt in de buurt gaan voor een ongezonde hap. (Novum, 2007)

Paul Rosenmuller, voorzitter van het convenant overgewicht, vindt dat scholen hun leerlingen niet voldoende stimuleren te bewegen. (convenantovergwicht.nl, 2008)

 

Stel je voor 

Je bent klaar met de havo en je gaat studeren. Door deze module heb je zorgen over de toekomst en ons klimaat. Je vraagt je af wat JIJ als student kunt doen om bij te dragen aan het tegengaan van klimaatverandering.

Schrijf een korte speech (max 200 woorden) die je tijdens de diploma-uitreiking gaat houden waarin je jouw zorgen uitspreekt en waarin je de informatie uit de link hiernaast gebruikt.  

Link

Inleiding - midden - slot

Straks inleveren via LessonUp

www.klimaathelpdesk.org

Lever hier jouw korte tekst in.

(Klaar? Bekijk de instructievideo op pagina 4 (1.1))

tot slot

• Bekijk de startvideo op pagina 4 (1.1).
• Maak duo's: met wie ga je de   samenwerkingsopdrachten doen?