LOB S2 lesweek 5

LOB 

LOB S2 lesweek 5
MZS20ABCD
1 / 16
next
Slide 1: Slide
WelzijnMBO

This lesson contains 16 slides, with text slides.

Items in this lesson

LOB 

LOB S2 lesweek 5
MZS20ABCD

Slide 1 - Slide

Programma
  • Terugblik vorige les 
  • BPV
  • Vaccinatie 
  • IJK 1/2 
  • Lesdoelen 
  •  Opdracht SWOT deel A
  • Opdracht SMART doelen
  • Afsluiting

Slide 2 - Slide

Terugblik vorige les
  • Opdracht mijn professionele ontwikkeling deel C&D
  • Ijk 2  

Slide 3 - Slide

BPV 
  • Aandachtspunt: als je de uitgaven van je stageopdrachten koopt , koop dan de versie Maatschappelijke Zorg (dus geen Maatschappelijk Zorg 2018 of Maatschappelijke Zorg 2019)                   

  • Stand van zaken BPV bespreken

  • LOB'er stuurt deze week of volgende week een kennismakingsmail naar de BPV/ alternatieve route

Slide 4 - Slide

Vaccinatie 
 Derde vaccinatieronde is op 07 april 2021 bij de topsporthal.

• Iedere student krijgt 3 vaccinaties en krijgt een 4de oproep voor controle.
• Als er studenten niet komen opdagen voor de eerste vaccinatie ronde dan moeten ze zelf een afspraak maken bij de travel clinic.
• Dit geld ook bij het missen van de vervolg vaccinaties.
• De studenten moeten bij de vervolg vaccinatie het vaccinatie boekje mee nemen.

Verdere informatie volgt nog per mail

Slide 5 - Slide

Ijk 1 & 2
  • Studenten die een onvoldoende hebben voor Ijk 1 & 2 krijgen een verbeterplan. Als je een 'derde kans' wilt stuur je een mail naar je LOB'er met jouw uitleg hoe het komt dat het je niet is gelukt en wat je nu anders gaat doen.  In de mail omschrijf je een duidelijke p.v.a. hoe je het nu anders gaat doen. N.a.v. jouw motivatie wordt je in de leerjaarcommissie besproken.

  • Studenten die een onvoldoende hebben voor hun (herkansing van de) toetsen vragen een derde kans aan bij de LOB' er. Dit doe je d.m.v. een motivatiebrief te mailen naar je LOB'er. 

  • Let op: deadline is 17 maart

Slide 6 - Slide

Lesdoel

Aan het einde van deze les kan de student zijn/haar sterktes en zwaktes/ kansen en mogelijkheden benoemen van zichzelf en (alternatieve route) BPV. 

Slide 7 - Slide

Opdracht Deel A: SWOT Analyse
Bij het maken van een SWOT-analyse ga je uit van een leerdoel dat jij wil behalen. In deel A van deze opdracht voer je 360°C-feedback versie 2 uit. Aan de hand van de uitkomsten hiervan, formuleer je een doel voor jezelf waarop je jouw SWOT-analyse maakt.

Deze opdracht bestaat uit:
Stap 1: Feedbackformulieren (laten) invullen
Stap 2: Begeleidingsgesprek & gespreksverslag
Stap 3: Gegevens analyse & conclusie
Stap 4: Leerdoel formuleren 




Slide 8 - Slide

Stap 1 Deel A SWOT analyse
Stap 1:

Laat bijgevoegde 360°C feedbackformulieren (zie BPV gids) invullen door je werkbegeleider en 2 collega’s. Je vult er zelf ook 1 in. Je hebt dus uiteindelijk 4 ingevulde formulieren.



Slide 9 - Slide

Stap 2
Stap 2:
Plan een begeleidingsgesprek met je werkbegeleider.
Maak hier op tijd een afspraak voor.
Ga in gesprek over de ingevulde feedbackformulieren.
De werkbegeleider zal je tijdens dit gesprek kritische, reflecterende vragen stellen.
Schrijf een gespreksverslag over dit gesprek.
Deze moet voorzien zijn van de datum waarop het gesprek is gevoerd en voorzien van een handtekening van de werkbegeleider.

Slide 10 - Slide

Stap 3
Stap 3:

Gegevensanalyse:
Analyseer alle door jou verzamelde informatie (zelfbeoordeling, formulieren en begeleidingsgesprek). Wat zijn de verschillen en overeenkomsten? Zijn er verrassende uitkomsten, wat valt er op?
Formuleer een conclusie.

Slide 11 - Slide

Stap 4 
Stap 4:

Formuleer 1 leerdoel met betrekking tot de door jou geformuleerde conclusie. Geef bij dit leerdoel kort aan waarom je hier aan wilt werken (motivatie) en hoe je dit gaat aanpakken (plan van aanpak). ® Gebruik dit doel om je SWOT-analyse op te baseren.

Slide 12 - Slide

SMART methode
SMART is een methode die je helpt om op een eenvoudige manier doelstellingen te formuleren én te controleren.

Doelstellingen formuleren kan namelijk lastig zijn, omdat je snel de neiging hebt om je te focussen op activiteiten en werkzaamheden, in plaats van de resultaten daarvan.
Daarnaast is het lastig om doelstellingen meetbaar en concreet te maken. Daarom is in de jaren 1990 SMART als hulpmiddel geïntroduceerd om doelstellingen beter op te kunnen stellen.

Slide 13 - Slide

Waar staat SMART precies voor?
SMART staat voor:
Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch, en Tijdgebonden.



Doelstellingen die SMART zijn, moeten aan elk van deze vijf onderdelen voldoen.
Is dat het geval, dan kun je doelstellingen ook op een objectieve manier weer evalueren.

Slide 14 - Slide

SMART uitleg


https://www.youtube.com/watch?v=SY-yXC7dJnQ


Slide 15 - Slide

Afronding
  • Doelen check
  • Rondvraag
  • LOB'er plant vanaf individuele studenten in. Afspaak wordt via je schoolmail, Teams of whatsapp gepland.

Bedankt voor jullie aandacht en tot volgende week! :-) 

Slide 16 - Slide