6.1 Nee! 2D
Paragraaf 6.1
1 / 19
next
Slide 1: Slide
GodsdienstMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2
This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.
Lesson duration is: 120 minItems in this lesson
Paragraaf 6.1
Slide 1 - Slide
Wat gaan we doen?
- Leerdoelen paragraaf 6.1
- Puberteit
- Protestsongs
- Huiswerk
Slide 2 - Slide
Leerdoelen
Kennis maken met mensen die zich verzetten tegen normale gang van zaken of in hun songs onrecht in de wereld aankaarten
Slide 3 - Slide
De puberteit + bron 2
blz. 46 + 47
- Wat doen jullie als je het ergens niet mee eens bent?
- Heb je veel last van de puberteit?
- Heb jij wel eens het gevoel dat er thuis weinig rekening met je gehouden wordt?
Lees bron 2:
Wat vinden jullie hiervan?
Slide 4 - Slide
Hoe overleef ik.....
Bedenk zoveel mogelijk tips voor je ouders of docenten om goed om te gaan met (dwarse) pubers.
Slide 5 - Slide
Slide 6 - Video
Bedenk zoveel mogelijk tips voor je ouders of docenten om goed om te gaan met dwarse pubers.
Slide 7 - Mind map
In actie komen(blz. 48)
- Waar wil jij je tegen verzetten?
- Welke succesvolle acties ken je?
Slide 8 - Slide
Kennen jullie voorbeelden van protestsongs?
Slide 9 - Mind map
Muzikaal protest (blz. 48)
- tekst lezen
- bron 3 Black eyed Peas
* Waartegen verzetten zij zich
* Wat is hun droom voor betere tijden?
Slide 10 - Slide
Black Eyed Peas
9/11 als aanleiding
De aanslagen op het World Trade Center in New York op 11 september 2001 zijn voor de groep de aanleiding om de track te maken. We vroegen ons maar één ding af: Waar is de liefde?"
Na dertien jaar een nieuwe versie
Inspiratie gehaald uit de tragische gebeurtenissen die zich op dat moment in de wereld afspeelden: "Na de aanslag in Parijs zeiden mensen: We hebben 'Where Is The Love' weer nodig. Ook aanslagen in onder meer België en Turkije."
Je hoort de Top 2000 van 25 t/m 31 december op NPO Radio 2. Check de volledige lijst hier.
Foto omslag: still video
Slide 11 - Slide
Andere voorbeelden.....
Slide 12 - Slide
Slide 13 - Video
Het lied werd geïnspireerd door een protestmars voor nucleaire ontwapening die plaatsvond in Hyde Park in Londen op 25 oktober 1985
"Als je iets wilt doen, moet je het zelf gaan doen."
Slide 14 - Slide
Slide 15 - Video
Het lied geeft de situatie weer in een verdeeld Europa na de Tweede Wereldoorlog. Klein Orkest koos er bewust voor om geen partij te kiezen.
In het Westen heerste (zogenaamde) vrijheid en in het Oosten werd iedereen onderdrukt. Het lied behandelt het thema aan de hand van de situatie in de verdeelde stad Berlijn
Centraal in het nummer staan echter vogels. Deze vliegen over de muur van Oost- naar West-Berlijn.
Slide 16 - Slide
Slide 17 - Video
rapper Ismo: schuld bij de pers
Hij rapt over onderdrukking van Palestijnen en Palestina aan, de gebrekkige berichtgeving over het bekladden, vernietigen en afbranden van moskeeën in Nederland. ‘Jij zaait onrust en verdriet. Door jou wordt er bloed vergoten, door jou zijn wij op de streets.’ ‘De media die liegt, maar liegt niet meer tegen mij. Ik geloof niet in het nieuws, bijna alles wordt verdraaid.’ Maar eigenlijk is de kern van zijn boodschap hoopvol: ‘Ze willen dat ik je haat, en dat jij ook haat op mij. Daarom raken zij ons kwijt, we zijn allemaal gelijk: zwart, wit, arm of rijk. We zijn allemaal gelijk, van de straat of van een sjeik.’
Slide 18 - Slide
Inlever Opdracht 6.1
Zoek via top 100 protestsongs een lied dat je graag verder wilt onderzoeken.
Zoek informatie over:
- De zanger(es). + afbeelding
- Waarom het liedje is geschreven (het onderwerp) , waartegen is er protest?
- In welke tijd is het lied geschreven, was het actueel in die tijd?
- Voeg het hele liedje toe(geen link van internet/YouTube)
- Onderstreep in de tekst het protest
Zorg dat het er netjes uit ziet!
Veel kleur (zorg dat het opvalt)
