Kwaliteitsverbetering in de Zorg: Een Praktisch Verbeterplan

Kwaliteitsverbetering in de Zorg: Een Praktisch Verbeterplan

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je een verbetervoorstel maken dat voldoet aan de kwaliteitskaders en protocollen van de organisatie.

Wat weet je al over het verbeteren van de kwaliteit in de zorg?

Knelpunt Identificeren

Kies een knelpunt in de directe zorgverlening dat voldoet aan de kwaliteitseisen van de organisatie.

Bespreken met Collega's

Bespreek het gekozen knelpunt met collega's en noteer hun feedback en eventuele tips.

Verbeterplan Opstellen

Maak een verbetervoorstel waarin je rekening houdt met professionele normen en de kwaliteitskaders van de organisatie.

Kwaliteitskaders

Zorg ervoor dat het verbetervoorstel past binnen de kwaliteitskaders van de organisatie.

Protocollen en Procedures

Zorg dat het verbetervoorstel voldoet aan de protocollen en procedures van de organisatie.

Relatie met Kwaliteitskaders

Maak in het verbetervoorstel duidelijk hoe het bijdraagt aan het oplossen van het knelpunt en de relatie met de kwaliteitskaders binnen de organisatie.

Professionele Normen

Zorg dat het verbetervoorstel voldoet aan professionele normen en ethische richtlijnen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.