Les 5 Maw H5 2.4 Cultuurdimensies 2 + 9.1 Veiligheid bestuderen

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Programma

1. Check-in (5 min.)
2. 2.4 Cultuurdimensies: uitleg deel (20 min.)
3. 9.1 Veiligheidsutopie: filmpje en vraag (15 min.)
4. Check-uit (5 min.)

2.1 Groepsvorming

2.4 Cultuurdimensies

Leerdoelen

• Ik kan de zes cultuurdimensies van Hofstede noemen en uitleggen welke waarden bij elke dimensie tegenover elkaar staan. Ook kan ik deze dimensies toepassen en herkennen in een bron.
  
• Ik kan de begrippen micro-, meso- en macroniveau uitleggen, toepassen en herkennen in een bron.
  
• Ik kan aangeven wat de beperkingen zijn van het werken met de cultuurdimensies van Hofstede in de wetenschap.

Masculien

Feminien

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Is er in het filmpje sprake van een zwakke of een sterke onzekerheidsmijding en waarom?

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Hoe komt het begrip 'langetermijngerichtheid' terug in de bron. Ga daarbij in op de vraag of Lubach het beleid van het kabinet juist wel of niet langetermijngericht vindt.

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Voor- en nadelen cultuurdimensies

Voordelen:

• Cultuurverschillen geordend en teruggebracht naar 6 dimensies voor vergelijkingen.

Nadelen:

• Focust op dominante culturen (soms meerdere culturen in een land en individuele verschillen).
• Geen oog voor andere verschillen (bijvoorbeeld macht, conflicten e.d.).

2.1 Groepsvorming

9.1 Veiligheidsutopie

Leerdoelen

• Ik kan uitleggen waarom veiligheid een bindingsvraagstuk is en daarbij horende kernconcepten gebruiken in relatie tot het thema.
• Ik kan uitleggen wat er bedoeld wordt met het begrip ‘veiligheidsutopie’ en dit toepassen op een bron. 

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Hoe komt het begrip 'veiligheidsutopie' terug in de bron? Lees ook het stukje boven vraag 7 bij tekstverkenners 9.1 en geef aan of de Chinese overheid kiest voor rechtshandhaving of rechtsbescherming en waarom.

2.1 Groepsvorming

Leerdoelen

• Ik kan de zes cultuurdimensies van Hofstede noemen en uitleggen welke waarden bij elke dimensie tegenover elkaar staan. Ook kan ik deze dimensies toepassen en herkennen in een bron.
  
• Ik kan de begrippen micro-, meso- en macroniveau uitleggen, toepassen en herkennen in een bron.
  
• Ik kan aangeven wat de beperkingen zijn van het werken met de cultuurdimensies van Hofstede in de wetenschap.
• Ik kan uitleggen waarom veiligheid een bindingsvraagstuk is en daarbij horende kernconcepten gebruiken in relatie tot het thema.
  
• Ik kan uitleggen wat er bedoeld wordt met het begrip ‘veiligheidsutopie’ en dit toepassen op een bron. 

Check-uit: wat is je bijgebleven van deze les?