Herhaling meetkunde

Herhaling meetkunde
Pythagoras
Tangens
Sinus
Cosinus
1 / 14
next
Slide 1: Slide
WiskundeMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 4

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes and text slide.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Herhaling meetkunde
Pythagoras
Tangens
Sinus
Cosinus

Slide 1 - Slide

Welke tactiek pas je toe?
A
Cosinus
B
Sinus
C
Tangens
D
Pythagoras

Slide 2 - Quiz

Welke tactiek pas je toe?
A
Cosinus
B
Sinus
C
Tangens
D
Pythagoras

Slide 3 - Quiz

Welke tactiek pas je toe?
A
Cosinus
B
Sinus
C
Tangens
D
Pythagoras

Slide 4 - Quiz

Welke tactiek pas je toe?
A
Cosinus
B
Sinus
C
Tangens
D
Pythagoras

Slide 5 - Quiz

Welke tactiek pas je toe?
A
Cosinus
B
Sinus
C
Tangens
D
Pythagoras

Slide 6 - Quiz

Welke tactiek pas je toe?
A
Cosinus
B
Sinus
C
Tangens
D
Pythagoras

Slide 7 - Quiz

Welke tactiek pas je toe?
A
Cosinus
B
Sinus
C
Tangens
D
Pythagoras

Slide 8 - Quiz

Bereken het vraagteken

Slide 9 - Open question

Bereken het vraagteken

Slide 10 - Open question

Bereken het vraagteken

Slide 11 - Open question

Een schaduwzeil moet onder een hoek van minimaal 30° geplaatst worden om te voorkomen dat er bij regen water op het schaduwzeil blijft liggen.
Het schaduwzeil is aan de muur (punt M) en aan een paal (punt L) bevestigd. De lengte van LM is 5 meter. Hoek L = 30°
Bereken KL. Laat alle stappen zien.

Slide 12 - Open question

In een pretpark staat een zweefmolen. In de tekening zie je een gedeelte van de zweefmolen met twee armen en aan één arm een kabel en een stoeltje. De kabel KS heeft een lengte van 8 meter. Als de zweefmolen op een bepaalde snelheid is, is hoek K in de driehoek ZKS gelijk aan 42°. Als de zweefmolen op topsnelheid is, is de lengte ZS gelijk aan 6,1 meter. Bereken lengte ZS.

Slide 13 - Open question

Milan wil de vlieger maken die je op de afbeelding links ziet. De vlieger bestaat onder andere uit twee rode driehoeken.

In de schematische tekening zie je één zo’n driehoek met de maten erin aangegeven.
Bereken hoeveel graden hoek C is.

Slide 14 - Open question