Concentratie

• Natuurkunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Concentreren kan je leren!

Wat is jouw gouden tip?

Waar kan je hierbij tegenaan lopen? 

.

Lesdoelen

• Feiten weten wat afleiding met je doet. 
• Leg uit hoe je de pomodoro techniek kan gebruiken om uitstelgedrag in te dammen.
• Omgaan met afleiding.  

Afgeleid?

   'ik raak zo gemakkelijk afgeleid'

- Ben je aan het leren en denk je:   

    '... ik ga / moet ook nog even ...'?

 - Heb je wel eens een tekst gelezen, 

    en denk je: "Waar ging het eigenlijk

    over"? 

- Het huiswerk:

   Het kost vaak ZOVÉÉL  tijd 

                   Heb jij dat wel eens?

Is het wel eens 'druk in je hoofd"
Hoe komt dat?

Prikkels

heel

veel

prikkels

Deze les gaat over: 

Afleiding

Concentratie

en

Presteren

.

Concentratie = Prestatie

Hoe snel en hoeveel vergeet jij iets van wat je interessant vindt?

80 % 

ben je vergeten 

na een week

Je bent aan het leren, er komt een paar keer een Whatsapp-bericht binnen. Je kijkt er even naar en je gaat weer verder leren.

Wetenschappelijk onderzoek 1:

Je wisselt van taak ==> Gevolg: 

Je doet 40 % langer over je leerwerk!

Je hersenen werken alsof je een hele nacht niet geslapen hebt! Gaap!

Je bent aan het leren met je Ipad, er is een pop-up van instagram. Je kijkt er even naar en je gaat weer verder leren. 

Wetenschappelijk onderzoek 2:

Hersteltijd na elke wisseling van taak

10 á 23 minuten

Tijdens de hersteltijd moet je 'er weer inkomen'. Je bent wel aan het werk maar het kost meer tijd, het kost extra moeite en je maakt meer fouten.

Je bent aan het leren, je mobiel trilt, je ziet een afbeelding. Je kijkt er even naar en je gaat weer leren.

Je wisselt van taak:

Gevolg voor het maken van fouten:

Je maakt 20 % meer fouten

Op welke manier ben je geconcentreerder aan het werk

1. door heel iets langzamer te lezen of te schrijven
2. door vaak tussendoor iets anders te doen
3. door tussendoor vaak even op je mobiel te kijken :)
4. door heel iets sneller te lezen of te schrijven

Stel je voor dat je voor 1 uur huiswerk hebt.
Je krijgt op je telefoon een paar keer een WhatsApp-bericht binnen. In totaal kijk je 3 x 1 minuut op je telefoon.
Hoe lang doe je dan in elk geval over het huiswerk volgens het 2e wetenschappelijke onderzoek

1. Ong. 60 + 30 = 90 minuten Dus: 1 uur en 30 minuten
2. 60 + 3 minuten want zolang kijk je op je telefoon
3. Gewoon 60 minuten
4. Ongeveer 2 uur

Pomodoro techniek

- Kies een taak wat je wil doen of maak een overzicht.

- Zet een timer voor 25 minuten (werk door totdat de timer gaat)

- Neem een 5 minuten breek (wc, water, beweging)

- Herhaal dit process 4 keer (dus in totaal 2 uur aan het werk)

- Neem dan een langere break van 20 minuten 

ZET JE LEERTIJDEN IN JE AGENDA

... voor het bekampen van uitstelgedrag

Sociale media, pc, iPad

Licht, zuurstof en buitengeluid. 

Er is gemeten dat werken aan een schoon bureau je productiviteit met 12 tog 15% verbetert. 

Zorg voor 'De juiste plek' 

Opdracht 1

Nodig: A4 en pen.                     Neem een A4, horizontaal voor je.

Op het teken van de docent:    (de docent noemt elke 5 sec en gaat door tot
                                                                 35 sec)

Noteer de zin: 

Ik zit in de derde klas op het Bornego College in  Heerenveen

Noteer de getallen 1 t/m 49  eronder 

Opdracht 2

Nodig: A4 en pen.

Neem een A4, horizontaal voor je.

Op het teken van de docent (de docent neemt de tijd op); 

Elke 5 sec. wordt door de docent benoemd.

Noteer nu om de beurt een letter van de zin en een getal:

i    k    z    i    t    i ...

1   2   3   4   5   ....

Wat was je ervaring?

   Vond je het irritant? 

- Kostte het meer inspanning bij opdracht 2?

- Kostte het meer tijd om verder te komen in de zin/getallen?

Elke keer als je wisselt van taak (letter-getal) kost dat je hersenen extra energie! (= tijd en inspanning) 

Wissel van taak: Hersteltijd

Elke keer als je wisselt van taak kost dat je hersenen energie.

- Je maakt meer fouten! (tot wel 20 %)

- Het kost je meer tijd! 

   * 1 appje kost jou minimaal 10 minuten hersteltijd! 

   * Vaker appen kost wel 23 minuten hersteltijd)

Wat voelde je tijdens opdrachten?

Was het de tweede keer irritanter dat de docent het aantal sec. benoemde?

Conclusie: 

De omgeving heeft invloed op het uitoefenen van je taak.

Als jij contstant aan het afwisselen bent van taken, kan het zijn dat jij je omgeving als veel irritanter ervaart tijdens een taak.

Concentratie = Prestatie

Tips:

• Lees/schrijf heel iets sneller
  

• Beperk het aantal wisselingen van taken
  
• Zet de berichtgeving uit als je met je IPad/Telefoon werkt (vergrendel!)
  
• Leg je telefoon/IPad weg als je deze niet nodig hebt tijdens je werk
  

• Beperk de invloed van de omgeving (geluid en beeld)
  
• Geen zicht op iets wat jou afleidt - Geen geluid dat jou afleidt.
  

Beter luisteren tijdens de les:

Tip: Maak tijdens het luisteren tijdens de les 'nutteloze tekeningetjes' (droedels). 

• Het tekenen kost jou geen hersenactiviteit en voorkomt dat je afgeleid wordt.
  

• Hierdoor kun je 1/3 (33%) meer (en beter) onthouden en later dus weer terughalen.
  

Werkt dat bij jou?

Teken geen paard of trekker of zoiets! Dat leidt alleen maar af!

Hoe motiveer je jezelf?

De gouden tip:

Bedenk een beloning voor als je klaar bent.

Een beloning is iets leuks dat je jezelf belooft. 

Bijvoorbeeld: 

Als ik alle rekensommen af heb, mag ik een half uur buiten voetballen.

Jezelf belonen!

Geen zin in schooltaken?

Motiveer jezelf!

Soms heb je gewoon geen zin. Of je vindt wat je moet doen superstom. 

Maar soms moet je het toch écht doen! 

Wat doe je dan? Het is dan handig dat je jezelf kunt motiveren. 

Dat betekent dat je zin maakt en het tóch gaat doen.

   Reactie/ Respons: 

- Je concentreert je, 

   je hebt je aandacht

   'erbij'.

- Je onthoudt wat je 

   hebt geleerd (hw).

- Je weet de volgorde

  waarin je iets gaat 

  aanpakken/vertellen.

- Je overziet wat er 

   komt. 

- Je kunt plannen

- Je gaat iets doen: 

   spreken, denken, 

   bewegen. Contact 

   met anderen maken 

   en onderhouden.

- Je onthoudt wat je 

  hebt meegemaakt. 

   Je herkent het voor

   een volgende keer.

      Het is 'nogal' 

   druk in je hoofd.

Tegenwoordig zijn er veel meer prikkels dan vroeger.

Bij de één is het

drukker in het hoofd 

dan bij de ander.

Bij de één wordt

de informatie anders verwerkt dan bij de ander.

Bij sommige mensen zijn het allemaal losse onderdelen die weinig samenwerken

(best lastig).

Deze slide

Geeft heel veel prikkels:

kleuren - veel tekst - veel pijlen - veel informatie .....

Wat haal je uit deze les?

Helemaal zen zijn... 

Alles met mate

Wordt even stil van tevoren. 

Regelmaat

Wordt stil voordat je begint

1. Doe je ogen dicht en adem rustig in (4), houd dan je adem vast (8) en adem daarna rustig (6). 

2. Richt je op de geluiden om je heen, terwijl je ogen dicht zijn. 

3. Richt je tenslotte op jezelf: je handen, het kloppen van je hart, je ademhaling. Ervaar hoe je echt tot rust komt.