Een Les over LOB: Planning en Afspraken

Een Les over LOB: Planning en Afspraken
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Een Les over LOB: Planning en Afspraken

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelstelling
Aan het eind van de les zul je het belang begrijpen van het plannen van belangrijke data en het maken van duidelijke afspraken voor een goede planning.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het plannen van belangrijke data en duidelijke afspraken?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Waarom is LOB belangrijk?
LOB staat voor Loopbaanoriëntatie en -begeleiding. Het helpt je bij het maken van keuzes voor je toekomstige loopbaan.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Belangrijke Data
Belangrijke data omvatten deadlines voor aanmeldingen, examens, sollicitaties en andere cruciale gebeurtenissen in je loopbaantraject.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Duidelijke Afspraken
Duidelijke afspraken helpen bij het organiseren van activiteiten en het stellen van realistische doelen.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Planningstechnieken
Gebruik tools zoals agenda's, planners en digitale herinneringen om je planning te organiseren en te beheren.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Risico's van Slechte Planning
Slechte planning kan leiden tot stress, gemiste kansen en onnodige druk. Het benadrukt het belang van effectieve planning.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Voorbeeldscenario
Geef een praktisch voorbeeld van een student die een succesvolle planning heeft geïmplementeerd voor een belangrijke academische of loopbaangebeurtenis.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Afspraken Maken
Oefen het maken van duidelijke afspraken door een aantal scenario's te bespreken waarin het stellen van afspraken belangrijk is.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.