8_12 mei 23_P4 H4 en H5 leesvaardigheid

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Welkom HV1Q

Programma deze week

• formatief toetsje woordsoorten


• Lezen in Alaska en aantekeningen maken
• Leesvaardigheid 

Leerdoel deze week

• Je kent tekstindelingen
• Je  kunt signaalwoorden uit een tekst halen en daarmee tekstverbanden
• Je kent tekstdoelen


• Je hebt inzicht in hoe goed je op niveau bent met woordsoorten

Pak je laptop voor de toets woordsoorten

Huiswerk

Hst 2, Leesvaardigheid Opdracht 4, popster in Japan, maken / verder afmaken: schrijf de antwoorden in je schrift; pag. 46/47. 

Hst 3, Leesvaardigheid: Verder lees je vast pag. 72. 

Toetsje woordsoorten

 Filmpje en tekst over vooroordelen

 

• waar denk je aan bij het woord 'vooroordelen'? 

 Lees tekst "naar 2F" (ROOD) of "2F" (PAARS) én de satelliettekst

 

• onderstreep de woorden die je niet kent of niet kunt uitleggen
• overleg ZACHTJES met elkaar over de betekenis
• maak de opdrachten in het werkboekje (op Teams) in je schrift (is huiswerk voor morgen)

• welke vragen heb je nog? 

Alaska

 Theorie leesvaardigheid 

• Het onderwerp van een tekst bepalen
• Globaal en zoekend lezen 
• Deelonderwerp van een alinea bepalen
• Hoofdgedachte van een tekst bepalen
• Inleiding en het slot van een tekst herkennen
• Tekstverbanden herkennen aan signaalwoorden
• Tekstdoelen in een tekst herkennen
• Informatie uit illustraties en tabellen duiden

Wat weet je al van tekstindeling?

Tekstindeling

1. Het eerste deel van een tekst: inleiding (anekdote, voorbeeld). Hierin wordt het onderwerp duidelijk. 
2. Het laatste deel van een tekst is het slot met een conclusie of korte samenvatting. Soms blik naar de toekomst of link naar inleiding
3. nieuwsberichten: praktisch nooit een slot. In de inleiding staat alle belangrijke info (5xW en 1xH)

Hoofdgedachte

• Één volledige zin, met het belangrijkste wat in de tekst over het onderwerp gezegd wordt. 
• Voorbeeld: Onderwerp ‘verjaardagen’ 
• Hoofdgedachte kan zijn: Wereldwijd bestaan er veel verschillende verjaardagstradities. 
• Plek: meestal in inleiding of slot.  
  
• Soms moet je de hoofdgedachte zelf formuleren
• Hoofdgedachte vind je door precies te lezen

De vier manieren van lezen 

1. oriënterend  => doel: onderwerp achterhalen (titel, plaatjes, tussenkopjes, eerste alinea)
2. globaal  => doel: deelonderwerpen vinden (eerste en laatste zinnen van alinea's lezen)
3. zoekend => doel: bepaalde info opzoeken in de tekst
4. precies => doel: hoofdgedachte vinden; alles weten, ook details

Zelfstandig werken 

Tekst samen lezen

Opdracht 1 en opdracht 4

Leesvaardigheid 

Welkom HV1Q

donderdag

Programma deze week

• formatief toetsje woordsoorten


• Lezen in Alaska en aantekeningen maken
• Leesvaardigheid 

Leerdoel deze week

• Je kent tekstindelingen
• Je kunt signaalwoorden uit een tekst halen en daarmee tekstverbanden
• Je kent tekstdoelen


• Je hebt inzicht in hoe goed je op niveau bent met woordsoorten

Huiswerk

Opdracht 1 en 4 Nw Ned

Neem je boek van Nw Ned mee

 Theorie leesvaardigheid 

• Het onderwerp van een tekst bepalen
• Globaal en zoekend lezen 
• Deelonderwerp van een alinea bepalen
• Hoofdgedachte van een tekst bepalen
• Inleiding en het slot van een tekst herkennen
• Tekstverbanden herkennen aan signaalwoorden
• Tekstdoelen in een tekst herkennen
• Informatie uit illustraties en tabellen duiden

Waaraan denk je bij het woord 'tekstverbanden'? 

Tekst 1

Er is een idee voor een game. De tekenaars maken figuren die bij het spel passen. Je ziet een klein beetje hoe de game eruit gaat zien. Er wordt een kartonnen bordspel van de game gemaakt. De programmeurs en de geluidstechnici gaan aan de slag. De testers komen aan de beurt. Zij spelen alle levels wel honderd keer om zelfs de kleinste foutjes te ontdekken.

Tekst 2

Het begint met een idee voor een game. Eerst maken de tekenaars figuren die bij het spel passen. Zo zie je een klein beetje hoe de game eruit gaat zien. Daarna wordt er een kartonnen bordspel van de game gemaakt. Vervolgens gaan de programmeurs en de geluidstechnici aan de slag. Als laatste komen de testers aan de beurt. Zij spelen alle levels wel honderd keer om zelfs de kleinste foutjes te ontdekken.

Tekst 2

Het begint met een idee voor een game. Eerst maken de tekenaars figuren die bij het spel passen. Zo zie je een klein beetje hoe de game eruit gaat zien. Daarna wordt er een kartonnen bordspel van de game gemaakt. Vervolgens gaan de programmeurs en de geluidstechnici aan de slag. Als laatste komen de testers aan de beurt. Zij spelen alle levels wel honderd keer om zelfs de kleinste foutjes te ontdekken.

Verbanden en signaalwoorden

1. chronologisch (tijd): eerst, daarna, vervolgens,..
   
2. opsommend: ten eerste, ten tweede, ook, en,...
3. tegenstellend: maar, toch, hoewel,...
4. toelichtend: zo, bijvoorbeeld, zoals, denk aan,...
5. Één minuut om ze uit je hoofd te leren!

Voeg signaalwoorden toe

Over het spelen van computerspellen doen allerlei wilde verhalen de ronde. Je zou er verslaafd aan kunnen raken, het zou niet goed zijn voor je gezondheid. Kloppen die verhalen wel? 

Voeg signaalwoorden toe

Over het spelen van computerspellen doen allerlei wilde verhalen de ronde. Zo zou je er verslaafd aan kunnen raken, het zou niet goed zijn voor je gezondheid. Maar kloppen die verhalen wel? 

Welke vragen heb je nog?

Zelfstandig werken

• Hst 4 Leesvaardigheid:
• Maak de vragen van opdracht 1 in je schrift en opdracht 4 via Nw Ned online

Goed gewerkt?

Huiswerk: 

Maak opdracht 2: Waar kijken we naar? in je schrift 

Maak op Nw Ned Online de vragen van opdracht 4 

Welkom HV1Q

vrijdag

Programma deze week

• Lezen in Alaska en aantekeningen maken
• Leesvaardigheid 

Leerdoel 

• Je kent tekstindelingen
• Je kunt signaalwoorden uit een tekst halen en daarmee tekstverbanden
• Je kent tekstdoelen
• Je hebt inzicht in hoe goed je op niveau bent met woordsoorten

Noem drie signaalwoorden die horen bij een opsommend verband

Noem minimaal vier tekstverbanden

Bij welk verband horen de volgende signaalwoorden? Zo, bijvoorbeeld, denk aan

Huiswerk

Opdracht 1 en opdracht 4 Hst. 4

We bespreken opdr. 1

 Theorie leesvaardigheid 

• Het onderwerp van een tekst bepalen
• Globaal en zoekend lezen 
• Deelonderwerp van een alinea bepalen
• Hoofdgedachte van een tekst bepalen
• Inleiding en het slot van een tekst herkennen
• Tekstverbanden herkennen aan signaalwoorden
• Tekstdoelen in een tekst herkennen
• Informatie uit illustraties en tabellen duiden

Welke tekstsoorten ken je? 

Tekstsoorten 

1. strip, WhatsApp-bericht, sms
2. krantenartikel, tijdschriftartikel
3. verhaal, gedicht
4. theaterstuk
5. verkeersbord 
6. reclametekst
7. uitnodiging

Vier tekstdoelen

1. Amuseren
2. Informeren
3. Overtuigen
4. Activeren

Amuseren

Doel: dat je je vermaakt: de schrijver wil dat de tekst leuk is.

Tekstsoorten? 

• roman, strip, cartoon, mop, column, kort verhaal

Informeren

De schrijver wil dat je iets te weten komt of iets leert

Tekstsoorten? 

• nieuwsbericht, gebruiksaanwijzing, instructie, verslag, studieboek, artikel, folder

Overtuigen

De schrijver wil dat je zijn of haar mening overneemt en dat je het met hem/haar eens bent.

Tekstsoorten? 

• betoog, ingezonden brief, column, recensie

Activeren

De schrijver wil dat je iets gaat doen en doet daarvoor een duidelijke oproep: meedoen met iets, iets opsturen, ergens naar toe gaan,...

Tekstsoorten? 

• advertentie (waarbij je iets moet insturen), uitnodiging (voor een feest), affiche (voor een film)

Wat doe je als je woorden uit de tekst niet kent?

Welke vragen heb je nog? 

Opdracht 1 maken, PAG 132

straks bespreken

Zelfstandig werken leesvaardigheid Hst 5

Opdracht 2 en 3 op Nw Ned Online 

Alaska

Maak aantekeningen!

www.lessonup.com

Leerdoel bereikt?

• Je kunt signaalwoorden uit een tekst halen en daarmee tekstverbanden
• Je kent tekstdoelen
• Je kent woordraadstrategieën