15-16 mei week 20 H5H6 leesvaardigheid

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Welkom HV1Q

Programma deze week

• Lezen in Alaska 
• Leesvaardigheid 

 Theorie leesvaardigheid 

• Het onderwerp van een tekst bepalen
• Globaal en zoekend lezen 
• Deelonderwerp van een alinea bepalen
• Hoofdgedachte van een tekst bepalen
• Inleiding en het slot van een tekst herkennen
• Tekstverbanden herkennen aan signaalwoorden
• Tekstdoelen in een tekst herkennen
• Informatie uit illustraties en tabellen duiden

De vier manieren van lezen (hh) 

1. oriënterend  => doel: onderwerp achterhalen (titel, plaatjes, tussenkopjes, eerste alinea)
2. globaal  => doel: deelonderwerpen vinden (eerste en laatste zinnen van alinea's lezen)
3. zoekend => doel: bepaalde info opzoeken in de tekst
4. precies => doel: hoofdgedachte vinden; alles weten, ook details (alles lezen)

Verbanden en signaalwoorden

1. chronologisch (tijd): eerst, daarna, vervolgens,..
   
2. opsommend: ten eerste, ten tweede, ook, en,...
3. tegenstellend: maar, toch, hoewel,...
4. toelichtend: zo, bijvoorbeeld, zoals, denk aan,...
5. Één minuut om ze uit je hoofd te leren!

Vier tekstdoelen

1. Amuseren
2. Informeren
3. Overtuigen
4. Activeren

Aan welk onderdeel van leesvaardigheid denk je bij de volgende woorden...

• activeren
• want/omdat
• oriënterend lezen
• hoofdgedachte

Huiswerk

Boek van Nw Ned  meenemen. 

Schrijf zo veel mogelijk woorden op die met 'straatkinderen' te maken hebben

Tekst lezen 

Opdrachten staan bij Teams/Lesmateriaal/P4 Leesvaardigheid/ Leesvaardigheid Straatkinderen

Alaska

Morgen: artikel uit de krant meenemen

• Kopieer een artikel uit de krant over een onderwerp dat jou interesseert. 
  
• Geen krant thuis? Dan naar de mediatheek en daar een artikel kiezen en (gratis) kopiëren
  
• Naam erop

Wat heb je goed onthouden van deze les?

Welkom V1G

dinsdag

Leesvaardigheid

Tekst en illustraties

• Wat weet je nog van tekstdoelen?
• Waarom staan er illustraties bij een tekst?

Vier doelen voor beeld

1. tekst verfraaien (mooier maken) met bijpassende illustratie
2. aandacht trekken met opvallende illustratie
3. informatie uit de tekst verduidelijken, b.v. met schema of tabel
4. informatie uit de tekst aanvullen, bijv. met geografisch kaartje

Welke vragen heb je nog?

Pak je boek van Nw Ned

1.  Lees de theorie van Leesvaardigheid globaal door, Hst 1 t/m 6
2. Welke onderdelen of begrippen vind je nog moeilijk? Noteer deze op het whiteboard

Zelfstandig werken

1. Hst. 6, Leesvaardigheid, Opdracht  2 maken in je schrift
2. Opdracht 4 maken in je schrift