Minor A2 Unidad 2 en 10_por y para_lesweek 2_les 3_Chantal

• Spaans
• HBO

¿Qué tal estáis?

 La clase de hoy

CG2 Unidad 10 (!) Nr. 9 TB p. 92 

• Por y para (voorzetsels)

CG2 Unidad 2 Nr. 9 hasta el final

• herhaling eerste deel -> vragen???
• Nieuwe stof: verwijzen naar iets dat al genoemd is 

-> lijdend vw/meewerkend vw

Nr. 9 unidad 10 (!) TB p.92

Navegando por internet

Voorzetsels

 por y para

para, gebruik van voorzetsel  zie 9.1.1 - TB p. 126

doel/doelstelling                                      voor, om te

bestemming                                               naar

indicatie van termijn/periode             voor, op

geadresseerde/ontvanger                   voor

standpunt                                                    volgens, naar mening van

por, gebruik van voorzetsel  zie 9.1.2 - TB p. 126

reden                                                             wegens

globale tijdsaanduiding                        rond

plaats die gepasseerd wordt              door, langs, via

middel/medium                                        per, met

prijs/prestatie/ruil                                    voor

toestemming                                              wat mij betreft

frequentie/snelheid                                per 

por

Ook veel in diverse vaste constructies

por la mañana    's ochtends, in de ochtend

por aquí                 hier ergens (niet exacte plaatsaanduiding)

por supuesto      natuurlijk

por lo general     in het algemeen

por tanto               daarom

reden

niet exacte plaats

niet exacte tijd

door iemand

doel

bestemming

deadlines

voor iemand

Por

Para

Kies: por of para

1. Quiero comprar un regalo ______________ mi madre.

2. Podemos ir al centro ______________la tarde.

3. En el Corte Inglés hay perfumes ___________sólo 10 euros.

4. ____________________las madres un perfume siempre es un buen regalo.

5. ¿Quedamos después ____________________tomar un café con Juan?

respuestas ejercicio por/para

B. Maak de zinnen compleet met por of para:

1. Quiero comprar un regalo _______para_______ mi madre.

2. Podemos ir al centro _______por_______la tarde.

3. En el Corte Inglés hay perfumes _____por______sólo 10 euros.

4. _______Para_____________las madres un perfume siempre es un buen regalo.

5. ¿Quedamos después _________para___________tomar un café con Juan?

repaso

R&S Unidad 1, p. 13 WB

yo

tú

nosotros

él

vosotros

ellos

quise

puso

estuvieron

hizo

viniste

di

pude

supisteis

fui

fue

viste

pudimos

Unidad 2 

¿Me lo regalas?

parte II

• Nr. 9 t/m 14
• TB: p.24 t/m 28

• WB: oef. 9 t/m 22 + R&S

Nu eerst: herhaling basis

   

 Even herhalen!  Lijdend voorwerp

Nr. 9 TB p.24 ¿Me lo regalas?

13

14

15

16

9b.Escucha y relaciona los diálogos con los objetos.

9c.Escucha otra vez. ¿Para quién son los objetos?

-para la persona que habla      -para su hermana

-para su pareja                             -para su hijo

-para sus padres                          -para su amiga Malena

9c ¿Para quién / quiénes son los objetos que han comprado?

    

waar slaan lo/la/los/las op terug?

 

    

Recuerda: Lijdend voorwerp en Meewerkend voorwerp

•  ¿Qué compras? -> Wat koop je?  lijdend voorwerp
•  ¿Para /a quién? -> Voor/aan wie? meewerkend voorwerp

 

Ejemplos:

La lámpara la he comprado yo. (La lámpara) lijd.voorwerp: la

Voy a regalarle a Malena la lámpara. (A Malena) meewerkend voorwerp: le

deze ken je al van "gustar"

Nr. 9d Completa la regla

Pronombres complemento directo e indirecto juntos

Zie 5.1.1. Gramática p.114: twee persoonlijke voornaamwoorden in 1 zin

Het lijdend  voorwerp                              Het meewerkend voorwerp

me                                                                                   me

te                                                                                      te

lo, la                                                                                 le------> SE

nos                                                                                   nos

os                                                                                      os

los, las                                                                             les------> SE

zie ook TB p. 28 en 5.1

Eerst meewerkend voorwerp, dan lijdend voorwerp

le lo/la/los/las -> se lo/la

les lo -> se lo/las/los/las