IKC de Klimboom

• Ikc
• MBO
• Studiejaar 3

Noa Holtmaat, Maud Nijbroek, Gwen Pennings, Anne Besten, Maaike Vloedgraven, Lune Lubbersen & Tessa Kraan

Inhoudsopgave 

• De 'klimboom'
• Locatie
• De klassen/ groepen
• Het personeel 
• Gesprekken
• Organigram van de organisatie
• Onze visie
• Binnen- en buitenruimte
• Het rooster
• Vragen? 

'De klimboom'

• Waarom de naam 'IKC de Klimboom'?
• Reguliere school
• Speciaal onderwijs
• Kinderopvang
• BSO

Locatie 

De klassen/ groepen

• Regulaire onderwijs: 5 horizontale groepen 
• Speciaal onderwijs: 4 verticale groepen 
• Buitenschoolse opvang (BSO): 2 horizontale groepen  
• Kinderopvang: 4 horizontale groepen 
• Aantallen per groep  

    regulaire: max 30 kinderen      speciaal: max 15 kinderen 

     BSO: 10 kinderen.                           Kinderopvang: tussen 8 en 10 kinderen 

• Taken van leraren, onderwijsassistent en pedagogisch medewerkers 

- Directeur

- stafmedewerkers

> onderdirecteur

> administratie

> conciërge

- Regulier onderwijs: Per 4 klassen 1 onderwijsassistent

- speciaal onderwijs: Per 2 klassen 1 onderwijsassistent

- 1 leidster met een niveau 4 diploma

- stagiaires 

- Fysiotherapeut. logopedist en orthopedagoog

- Personeelsbeleid 

- Vertrouwenspersoon

- Nieuw personeel

> Buddy met dezelfde functie

> Binnen 3 maanden ingewerkt

 

Personeel

Wie wordt ondersteund door de stafmedewerkers?

1. Directeur
2. Onderdirecteur
3. Groepsleerkrachten
4. Onderwijsassistenten

Gesprekken 

- Jaargesprek 

--> hierin word gekeken naar het welbevinden van de medewerker en zijn of haar ontwikkelingswensen.

- Teambuilding 

--> Dit gebeurt doormiddel van teammiddagen en gezamenlijke koffie momenten

Hoe wordt nieuw personeel geworven?
2 antwoorden zijn goed

1. Social media.
2. Mond op mond reclame.
3. Open inschrijving.
4. Vacatures.

Organigram van de organisatie

Onze visie 

• We vinden het van belang dat kinderen samen (op)groeien. 
• Janusz Korczak vond  het belangrijk dat pedagogische medewerkers zorgvuldig naar kinderen kijken en blijven zoeken naar wat kinderen bezig houdt.
• Je hebt elkaar nodig en kunt elkaar ondersteunen en voorthelpen.
• We zijn alle tijden bezig met de ontwikkeling in de school en te zorgen dat we ons daar bewust van zijn.
• Ieder kind heeft recht op een eigen leven.
  
• Kinderen mogen het leven zelf ontdekken 

Binnenruimtes

kleurschema

Veiligheid

Hoeken

één-op-één ruimtes

Buitenruimtes

verschillende zones

- rust zone

- voetbal zone

- klim zone

- zee zone (water en zand)

een apart plein voor school en opvang

2 groepen tegelijk naar buiten

Waaraan kunnen de leerlingen herkennen in welke groep ze zitten?

1. Elk lokaal heeft een eigen dier.
2. Niet, elk lokaal is hetzelfde.
3. Het lokaalnummer staat op de deur. Verder kunnen ze het niet zien.
4. Elk lokaal heeft een ander kleurschema.

Het rooster 

Hier een rooster van 1 week van de maand april.

Wat doen de docenten tijdens de studiedag?