Leerjaar 2. Periode 1 - Ervaringen delen

• LGO
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 2

Les 1

Ervaringen delen

Kerndoel 1

• Ik vraag een bekende naar zijn gevoelens
• Ik vertel van welke specifieke situaties ik boos, verdrietig of bang word
• Ik vertel iets over dat ik heb beleefd op school
• Ik vertel hoe ik mij voelde bij iets wat ik heb beleefd op school
• Ik vertel over een buitenschoolse ervaring
• Ik reageer op een passende manier op een ervaring van anderen

Doelen deze periode

Wanneer vertel je graag wat je wil? 

Woordweb

Kijk wat de leerlingen al weten. Welke gevaren voor vogels kennen ze al? 

Vraag: Wat weet jij al over uilen? 
Voorbeeld antwoorden: een aantal uil soorten, het draaien van hun nek, kleur ogen, geluid dat ze maken, hoe ze vliegen en jagen.

Doe: Start een gesprek met de klas. Maak een klassikaal woordweb. Laat de leerlingen woorden opnoemen/invoeren die zij al denken te weten bij dit onderwerp. Bespreek achteraf de ingevoerde antwoorden en bekijk welke bij elkaar horen. Sleep deze naar elkaar toe. Welke thema's passen daarbij? Schrijf deze erboven.

Wanneer weet je of

iemand echt luistert?

Woordweb

Kijk wat de leerlingen al weten. Welke gevaren voor vogels kennen ze al? 

Vraag: Wat weet jij al over uilen? 
Voorbeeld antwoorden: een aantal uil soorten, het draaien van hun nek, kleur ogen, geluid dat ze maken, hoe ze vliegen en jagen.

Doe: Start een gesprek met de klas. Maak een klassikaal woordweb. Laat de leerlingen woorden opnoemen/invoeren die zij al denken te weten bij dit onderwerp. Bespreek achteraf de ingevoerde antwoorden en bekijk welke bij elkaar horen. Sleep deze naar elkaar toe. Welke thema's passen daarbij? Schrijf deze erboven.

Doel van de week

• Benoemen op welke manier ik mijn ervaringen kan delen met anderen.

Aan het eind van deze les kun je:

Welk huisdier heb jij thuis?

Poes

Hond

Konijn

Vis

Cavia/Hamster

Muis/rat

Vogel

Reptiel

Ander huisdier

Geen huisdier

Waarom is het belangrijk dat je ervaringen met elkaar deelt?

• Ik vraag een bekende naar zijn gevoelens
• Ik vertel van welke specifieke situaties ik boos, verdrietig of bang word
• Ik vertel iets over dat ik heb beleefd op school
• Ik vertel hoe ik mij voelde bij iets wat ik heb beleefd op school
• Ik vertel over een buitenschoolse ervaring
• Ik reageer op een passende manier op een ervaring van anderen

Doelen deze periode

Les 2

Wat weet je nog? 

Verwerkingslide

Wat hebben de leerlingen geleerd uit deze les? Draai aan de spinner door op 'GO!' te klikken. Wanneer je een vraag hebt gehad, klik op 'Nog een keer draaien zonder ...'. Ga alle vragen af.

Doel van de week

• Een bekende naar zijn gevoelens vragen

Aan het eind van deze les kun je:

Wat deed de presentator in dit filmpje?

'Ik vraag een bekende naar zijn gevoelens (waarom huil je?)'

• Ik vraag een bekende naar zijn gevoelens
• Ik vertel van welke specifieke situaties ik boos, verdrietig of bang word
• Ik vertel iets over dat ik heb beleefd op school
• Ik vertel hoe ik mij voelde bij iets wat ik heb beleefd op school
• Ik vertel over een buitenschoolse ervaring
• Ik reageer op een passende manier op een ervaring van anderen

Doelen deze periode

Les 3

Activeren voorkennis

• Waar ging het filmpje van de vorige les over?
• Wat heeft het filmpje te maken met het kerndoel: Ervaringen delen?

Doel van de week

• vertellen van welke specifieke situaties jij boos, verdrietig of bang wordt

Aan het eind van deze les kun je:

Welk gevoel krijg je bij dit filmpje?

Blij, boos, verdrietig of bang

Waarom krijg je dit gevoel?

Ben jij wel eens blij, boos, bang of verdrietig geweest?

• Ik vraag een bekende naar zijn gevoelens
• Ik vertel van welke specifieke situaties ik boos, verdrietig of bang word
• Ik vertel iets over dat ik heb beleefd op school
• Ik vertel hoe ik mij voelde bij iets wat ik heb beleefd op school
• Ik vertel over een buitenschoolse ervaring
• Ik reageer op een passende manier op een ervaring van anderen

Doelen deze periode

Les 4

Wat heb je beleefd op school?

Kan je wat delen, als je nadenkt over de vorige les?

Doelen van de week

• Ik vertel iets over dat ik heb beleefd op school
• Ik vertel hoe ik mij voelde bij iets wat ik heb beleefd op school

Aan het eind van deze les kun je:

Wat vond je het gekst?

Wat is het gekste wat jij hebt meegemaakt op school?

Vertel je thuis wel eens wat je op school hebt beleefd en wat dan?

Woordweb

Kijk wat de leerlingen al weten. Welke gevaren voor vogels kennen ze al? 

Vraag: Wat weet jij al over uilen? 
Voorbeeld antwoorden: een aantal uil soorten, het draaien van hun nek, kleur ogen, geluid dat ze maken, hoe ze vliegen en jagen.

Doe: Start een gesprek met de klas. Maak een klassikaal woordweb. Laat de leerlingen woorden opnoemen/invoeren die zij al denken te weten bij dit onderwerp. Bespreek achteraf de ingevoerde antwoorden en bekijk welke bij elkaar horen. Sleep deze naar elkaar toe. Welke thema's passen daarbij? Schrijf deze erboven.

Vind je het fijn om wat te delen?

 Waarom wel of niet?

• Ik vraag een bekende naar zijn gevoelens
• Ik vertel van welke specifieke situaties ik boos, verdrietig of bang word
• Ik vertel iets over dat ik heb beleefd op school
• Ik vertel hoe ik mij voelde bij iets wat ik heb beleefd op school
• Ik vertel over een buitenschoolse ervaring
• Ik reageer op een passende manier op een ervaring van anderen

Doelen deze periode

Les 5

Wat weet je nog? 

Verwerkingslide

Wat hebben de leerlingen geleerd uit deze les? Draai aan de spinner door op 'GO!' te klikken. Wanneer je een vraag hebt gehad, klik op 'Nog een keer draaien zonder ...'. Ga alle vragen af.

Doel van de week

• Vertellen over een buitenschoolse ervaring

Aan het eind van deze les kun je:

https://www.youtube.com/shorts/8lnEJmxw-lk

Bekijk onderstaand filmpje.

Wat doe jij na schooltijd?

Woordweb

Kijk wat de leerlingen al weten. Welke gevaren voor vogels kennen ze al? 

Vraag: Wat weet jij al over uilen? 
Voorbeeld antwoorden: een aantal uil soorten, het draaien van hun nek, kleur ogen, geluid dat ze maken, hoe ze vliegen en jagen.

Doe: Start een gesprek met de klas. Maak een klassikaal woordweb. Laat de leerlingen woorden opnoemen/invoeren die zij al denken te weten bij dit onderwerp. Bespreek achteraf de ingevoerde antwoorden en bekijk welke bij elkaar horen. Sleep deze naar elkaar toe. Welke thema's passen daarbij? Schrijf deze erboven.

• Ik vraag een bekende naar zijn gevoelens
• Ik vertel van welke specifieke situaties ik boos, verdrietig of bang word
• Ik vertel iets over dat ik heb beleefd op school
• Ik vertel hoe ik mij voelde bij iets wat ik heb beleefd op school
• Ik vertel over een buitenschoolse ervaring
• Ik reageer op een passende manier op een ervaring van anderen

Doelen deze periode

Les 6

Waar hebben we het de afgelopen lessen over gehad?

Doel van de week

• op een passende manier op een ervaring van anderen reageren

Aan het eind van deze les kun je:

Welke past het meest bij jou?

1. Stel een vraag

2. Check wat iemand wil

3. Vertel wat je zelf ervaart

Waar hebben we het over gehad

afgelopen periode?

Woordweb

Kijk wat de leerlingen al weten. Welke gevaren voor vogels kennen ze al? 

Vraag: Wat weet jij al over uilen? 
Voorbeeld antwoorden: een aantal uil soorten, het draaien van hun nek, kleur ogen, geluid dat ze maken, hoe ze vliegen en jagen.

Doe: Start een gesprek met de klas. Maak een klassikaal woordweb. Laat de leerlingen woorden opnoemen/invoeren die zij al denken te weten bij dit onderwerp. Bespreek achteraf de ingevoerde antwoorden en bekijk welke bij elkaar horen. Sleep deze naar elkaar toe. Welke thema's passen daarbij? Schrijf deze erboven.

Periode 2

In periode 2, na de herfstvakantie, gaan we het hebben over 'opkomen voor jezelf'